R.W.セルヴィッジとV.C.フリックランドによる技術教育のための作業分析法の開発と大学における技術教育教員養成(自由研究,日本産業教育学会第49回大会報告)
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概要
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本研究は, 20世紀前半の米国において, R.W.セルヴィッジとV.C.フリックランドが職業教育としての技術教育の教員養成を,作業分析法を取り入れた学士号授与過程において実施した意図を検討した。彼らは,職業教育としての技術教育の教師の専門職としての社会的地位の実現をめざし,それにふさわしい能力,すなわち,工業の現実世界を分析・総合し,その教育目標,教材,指導法を自ら編成・決定でき,かつ,生徒の状況に応じて個別的な指導ができる教師の養成に作業分析法をもって取り組み,それを大学という社会制度で実施した。
- 2009-02-25
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