P-48 脳外傷者の認知・行動障害の構造 : 脳外傷者の認知・行動障害アセスメント表の作成(ポスター発表I,研究発表,わが国の行動療法の現状と将来への展望)
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
-
II-H-2 重症脳外傷患者の知的能力の推移について
-
看護職者の針刺しに伴う経験の構造
-
脳外傷者の認知-行動障害尺度(TBI-31)の作成--生活場面の観察による評価
-
失語症者の復職について
-
重症脳外傷患者の社会復帰状況とWAIS-Rとの関係 : 重症脳外傷患者の知的能力に関する問題点 (第3報)
-
大脳劣位半球損傷者の行動チェックリストの開発 : 右利き左片マヒ者の行動の構造
-
II-F-38 脳外傷後遺症としての知的障害と社会復帰の関係 : WAIS-Rによる検討
-
II-F-12 失語症者における動作性知能検査
-
重症脳外傷患者の知的能力に関する問題点 第2報 : WAIS-R下位項目の検討
-
II-H-3 重症脳外傷患者の知的能力に関する問題点(第2報) : WAIS-R下位項目の検討
-
心理社会的ストレス研究におけるストレス反応の測定
-
自律系反応の自己制御に及ぼすイメージ能力と映像の影響
-
血液型と性格の関連についての調査的研究
-
高次脳機能障害者における社会的行動障害についての検討(2) : 受傷後の生活状況との関連
-
高次脳機能障害者における社会的行動障害についての検討(1) : 社会適応障害調査票作成と信頼性・妥当性の検討
-
育児ストレスにセルフ・エフィカシーがおよぼす影響(1)
-
「気になる子」を担任する幼稚園教諭への集団コンサルテーションプログラムの効果(実践研究,学校への行動コンサルテーション)
-
P1A-19 発達障害のある子どもの親支援について : 支援プログラムが親の障害受容に及ぼす効果(ポスター発表1A(発達障害・育児・親指導))
-
P3-47 幼稚園教員を対象とした支援プログラムの効果 : 応用行動分析を用いた「気になる行動」の理解と対応(ポスター発表III)
-
OS-4-1 ペアレント・トレーニングの長期維持効果 および再支援プログラムの効果の検討(一般演題(口頭発表))
-
P1-35 大学生の対人不安に対する社会的スキル訓練効果の維持 : セルフモニタリングと継続したSSTの比較(一般演題(ポスター発表))
-
P2-74 記憶障害をもつクモ膜下出血者への支援 : 復職に向けた支援(ポスター発表II)
-
P1-2 AD/HD等のある児童の保護者に対するペアレント・トレーニング : 短期プログラムにおける効果(一般演題(ポスター発表))
-
P2-11 発達障害のある子どもの親支援 : ビデオ・フィードバックによる相互作用の改善(一般演題(ポスター),現在から未来へ 我が国における認知行動療法の展開)
-
P1-18 保育士のストレッサーと動機づけ要因の検討(一般演題(ポスター),現在から未来へ 我が国における認知行動療法の展開)
-
P1-6 別室登校中の生徒の実態と支援方法についての考案(一般演題(ポスター),テーマ:認知行動療法の「今」)
-
P-96 高次脳機能障害者の自立的行動への援助(3) : 脳損傷病棟におけるスケジュール表の構造化に向けた調査(ポスター発表II,研究発表,わが国の行動療法の現状と将来への展望)
-
P2-43 中学生の登校行動を支える要因およびコーピングの検討 : 不登校感情を抱きながらも登校できている生徒に注目して(一般演題(ポスター発表),認知行動療法を全国民に提供するために、総力の結集を!)
-
P-48 脳外傷者の認知・行動障害の構造 : 脳外傷者の認知・行動障害アセスメント表の作成(ポスター発表I,研究発表,わが国の行動療法の現状と将来への展望)
-
P2-21 マインドフルネスが自尊感情に与える影響 : ソシオメーター理論に注目した検討(一般演題(ポスター発表),切れる最新の理論と途切れない地道な実践)
-
P3-11 高次脳機能障害者に対するグループ訓練の検討 : 退院後の脳損傷者の対人的な活動を支援する(一般演題(ポスター),サイコセラピーの融合とより良き社会的貢献を目指して)
-
P1A-30 視覚認知障害をもつ脳性麻痺者の自立的行動への支援 : 言語的な手順書を用いた単独外出に向けた支援(ポスター発表1(発達障害・育児・親指導),人間科学としての行動療法の展開)
-
P1-34 相互依存型集団随伴性を小学校低学年児童に適用する試み : 棒グラフによるグラフフィードバックを用いた連絡帳提出行動の変容(一般演題(ポスター発表),切れる最新の理論と途切れない地道な実践)
-
P1-10 母親の一般性セルフ・エフィカシーとストレス反応の関連(一般演題(ポスター),現在から未来へ 我が国における認知行動療法の展開)
-
回避的不適応行動(症状)の臨床的研究 -機能分析と介入法を考える-
-
P-40 高次脳機能障害者の退院後の支援プログラムの検討 : 脳外傷者のグループ訓練におけるSSTの試み(ポスター発表,青少年をはぐくむための行動療法とは)
もっと見る
閉じる
スポンサーリンク