物理教育における経験機能的学習の提案(東北支部)

元データ 2013-09-06 日本物理教育学会

概要

「人は生きていく中で経験を通して物理を認識している。ただし,物理を表現する方法を持っていない。」という立場に立って,物理教育を見直す学習法を提案する。これは,われわれが自然界に生まれてからこれまで培ってきた自然現象に対する経験を利用する学習法(われわれはこの学習法を「経験帰納的学習」と名付けた)である。今回,先行経験として高等学校の野球部活動を取り上げ,力学との関係について授業実践したところ,物理のイメージ形成には物理の履修・未履修に関係なく,この学習法が有効であることがわかったので報告する。

著者

内山 哲治 宮城教育大
内山 哲治 宮城教育大学
山口 智輝 宮城県古川黎明高等学校

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