A09 中学校理科における学習意欲を喚起する教材の開発と評価 : Salters Advanced Chemistryを参考にして
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概要
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本研究は中学校理科の化学分野における学習意欲を喚起するための教材の開発と評価を行ったものである。教材開発に当たり,「文脈に基づくアプローチ」を導入した教 材の1つであるイギリスの「Salters Advanced Chemistry」の分析と,その特徴に基 づいた日本の中学生向けの教材の編集と作成,及び実践と評価を行った。
- 日本理科教育学会の論文
- 2012-12-08
著者
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