B-11 児童自らの問題意識が生まれる理科授業構成 : 「具体から抽象へ」をキーワードとして

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概要

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• 日本理科教育学会の論文
• 2012-12-15

著者

• 中城 満

  高知大学教育学部理科教育学研究室

• 小坂 亮太

  高知大学教育学部

• 中城 亜莉沙

  高知大学教育学部

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