PE098 高校生の交通バリアフリーに関する認識 : 視覚障害者に関する内容ついて(ポスター発表E,研究発表)

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 日本教育心理学会の論文
• 2005-07-31

著者

• 新井 邦二郎

  筑波大学大学院人間総合科学研究科

• 徳田 克己

  筑波大学大学院人間総合科学研究科

• 水野 智美

  近畿大学教職教育部

• 西館 有沙

  健康科学大学

関連論文

• 就職不安に関連する研究の動向
• サクセスフル・エイジング研究の動向と今後の可能性--高齢者自身の視点から
• PD089 他者の規範が中学生における相談行動に与える影響
• 利益とコストの予期が中学生における友人への相談行動に与える影響の検討
• 現代の「男の子問題」とその背景--男女のボーダーレス化・男性的価値の変化と性役割期待の残滓の中で (特集 男の子問題) -- (「男の子問題」を考える)
• 点字ブロックが車いす使用者,高齢者,幼児の移動にどの程度のバリアになっているか
• 大学生の就職活動不安が就職活動に及ぼす影響--コーピングに注目して
• PF1-16 就職イメージが職業選択不安に与える影響(発達)
• 職業選択不安尺度の作成
• PF021 大学生における就職活動不安が就職活動に与える影響
• 児童の強迫性障害に対する認知行動療法の適用
• 一般児童における抑うつ症状の実態調査
• 中学生の犯罪報道ストレッサーと心理的ストレス過程の検討
• 新井邦二郎教授　退職記念寄稿　「三歳の親子の綱引き」考　（新井邦二郎教授退職記念号）
• 職場の対人ストレス過程におけるワーク・エンゲイジメントの検討
• 不適切に設置されている視覚障害者誘導用ブロックの類型化と改善策
• PC094 移動のバリアである点字ブロックに対する車いす使用者の意識
• 路上での視覚障害者と幼児の衝突に関する調査研究 : 障害理解の視点から
• 幼児と視覚障害者の衝突
• 弱視者の交通事故に関する調査
• PD089 中高生が捉えた親の期待に関する検討1 : 親の期待の受け止め方尺度作成の試みを中心として
• PF1-23 大学生が捉えた親の期待に関する検討 : 学校段階比較を中心として(発達)
• 道徳資料「車いすの少年」に対する車いす使用者と大学生の評価
• 数学学習場面における動機づけモデルの検討 : メタ認知の調整効果
• 中学生用数学・国語の学習方略尺度の作成
• 親の期待研究の動向と展望
• 幼児をもつ母親の子育ての悩みに関する援助要請行動に影響を与える要因の検討
• PA089 中学生の被援助志向性と自尊感情,学校生活享受感,援助要請スキルの関連の検討
• 〈原著〉中学生における友人に対する援助要請の統計的特徴 : 相談行動，悩みの経験，利益・コストにおける基礎的データの検討
• PF007 児童における愛着スタイル尺度の作成
• PD1-02 児童の愛着スタイルと友人関係との関連の検討(発達)
• OP34-3 小児がん患者のトータルヒューマンケア実践研究第3報(ポスター 支援2,第21回日本小児がん学会 第47回日本小児血液学会 同時期開催)
• PC004 母親の養育態度が小学生の社会的スキル,共感性,学級適応に及ぼす影響
• PG1-36 保育者の考える「障害児・者の幸せ」2 : 10年前の調査結果との比較(障害)
• PA1-26 絵本において「出産」はどのように扱われているか : 性教育の視点から(発達)
• 「自己決定」の体験を大切にする (特集 自主性を育てる) -- (自主性を育てる家庭)
• 韓国、中国、台湾の新幹線及び関連施設のバリアフリー状況--始発駅、終着駅、車両の整備を中心に
• 使えないバリアフリー施設を適正化する : 点字ブロック、道路横断用押しボタン、障害者用駐車スペース(自主シンポジウム23,日本特殊教育学会第45回大会シンポジウム報告)
• PB028 幼児における命の認識と葬儀参列の経験との関係2 : 幼児は死をどのように認識しているか
• PB027 幼児における命の認識と葬儀参列の経験との関係1 : 葬儀参列、墓参の際の子どもの言動と保護者の対応を中心に
• PA039 子育てをしている看護師の持つ罪悪感
• PA1-16 「子どもの幸せ」に関する保育者の認識の経年的変化 : 1996年及び2008年における調査結果の比較を通して(発達)
• PG1-38 小学校・中学校・高校において経験した点字触読体験の内容と視覚障害者に関する認識 : 大学生を対象にした調査より(障害)
• PD2-44 接客業を対象にした障害者接客研修「東武方式II」の特長(教授・学習)
• PC2-18 保育者養成校における職場適応のための教育の実際とニーズ : 新任保育者の職場適応を進め、早期離職を防ぐために(教授・学習)
• 障害者用駐車スペースの不正利用に関するドライバーの意識
• 〈原著〉 中学生への視覚提示刺激としての感情語の収集 : 脅威関連語、抑うつ関連語、怒り関連語、ポジティブ語について
• 〈原著〉 推論の誤りが不安・抑うつ症状に及ぼす影響の発達的検討
• 児童の抑うつ傾向と教師によって評価された学校場面における社会的スキルとの関連
• 歩行補助車を使用している高齢者の外出状況と交通上の課題
• J012 幼児に対する命の教育(自主シンポジウム)
• K476 幼児のいる家庭における絵本の選び方 : 20年間にどのような変化があったか(口頭セッション79 絵本・マンガ)
• K533 新任保育者が養成校で学びたかった発達障害に関する教育内容(口頭セッション88 保育士の成長)
• K497 援助要請行動から適応に至るプロセスモデルの構築 : 援助要請スキル,実行されたサポート,援助評価を含めた検討(口頭セッション82 カウンセリング・援助)
• 相談行動の利益・コスト尺度改訂版の作成
• 〈原著〉 中学生における悩みの相談に関する調査
• 中学生用友人に対する相談行動尺度の作成
• 中学生の悩みの深刻さ，援助要請時に受けた援助，受けた援助の期待との一致，援助評価と学校適応の関連の検討
• 中学生の悩みの経験,援助要請行動,援助評価が学校適応に与える影響
• 〈原著〉 中学生の社会的スキル獲得動機の検討 : 学校適応状態の差異に注目して
• 〈原著〉 中学生における関係性攻撃傾向の検討 : 同調行動および学校適応感の関連
• 障害者用信号機の押しボタンの不適切な設置状況について
• 〈原著〉児童用親和動機尺度の開発
• PA008 児童におけるソーシャルサポート,親和動機が社会的スキル実行に与える影響
• K361 幼稚園・保育所における障害児の運動会・発表会参加のための支援2 : リレー・かけっこにおける支援の具体的方法(口頭セッション60 保育と支援)
• K360 幼稚園・保育所における障害児の運動会・発表会参加のための支援1 : どのような準備を行ったか(口頭セッション60 保育と支援)
• 不適応状態にある中学生に対する学級単位の集団社会的スキル訓練の効果 : ターゲット・スキルの自己評定,教師評定,仲間評定を用いた検討
• PG1-48 中学校における学級規模の社会的スキルトレーニングの効果検討(2) : 学級集団への介入が不適応生徒にもたらす効果の限界(臨床)
• PG1-47 中学校における学級規模の社会的スキルトレーニングの効果検討(1) : 1・3学年の自己評定ならびに仲間評定に見られた効果の違いに焦点をあてて(臨床)
• 中学生の悩みの経験と援助要請行動が対人関係適応感に与える影響
• PG096 中学生用援助要請スキル尺度の作成
• 中学生の対人関係ビリーフ尺度作成の試み(1)
• 国立大学法人一年間の歩み--筑波大学を中心にして (特集 国立大学法人一年間の歩み)
• PD1-16 小学校から中学校への移行ストレッサー質問紙の作成(発達)
• 〈原著〉 千葉県，神奈川県，東京都の小・中学校教師を対象とした社会的スキル教育のニーズ調査
• 〈原著〉 母親の養育態度が小学生の社会的スキル，共感性，学級適応に及ぼす影響
• 気質と環境との折り合い理論--トーマスとチェスの理論 (特集 ルールとマナーの教育) -- (ルールづくり・三つの方法)
• いま、気になる子どもの生活習慣 (特集 生活習慣のしつけ)
• 児童期の成功・失敗体験と勉強する意欲 (特集 勉強する意欲を育てる)
• 自律的高校進学動機と学校適応・不適応に関する短期縦断的検討(優秀論文賞を受賞して(2005年度))
• 自律的高校進学動機と学校適応・不適応に関する短期縦断的検討
• J006 個性的能力と創造性を伸ばすほめ方 : しかって個性が伸ばせるか?(自主シンポジウム)
• 特別講演 海外における点字ブロックの設置の誤りと適正化のための課題 (第17回看護人間工学部会研究会)
• 保育者養成校で扱われている発達障害に関する内容--発達障害に関する新任保育者の知識と困り感との関係から
• PF097 中学生における期待-価値モデルの検討(2)(ポスター発表F,研究発表)
• 2 ワーク・エンゲイジメントにみる対人関係 : 対人ストレスコーピングとソーシャルサポート(Hセッション【大学院生セッション】)
• PB098 教育現場における視覚障害歩行シミュレーション体験の実態II : シミュレーション体験の実施状況と教員の意識
• K253 「親を惑わす専門家の言葉」に関する大学生の認識 : 親の認識との比較を中心に(口頭セッション43 母親の不安)
• K426 小学校における聴覚障害理解を促す授業の実践(口頭セッション71 障害を理解する)
• 広汎性発達障害の早期発見・早期支援--評価尺度を用いたアセスメントを中心に
• 援助要請スキル尺度の作成
• 障害者用駐車スペースの適正利用促進のための課題の明確化
• ソーシャル・サポート,学校生活満足度が自律的高校進学動機に与える影響
• 中学生の友人,教師,家族に対する被援助志向性尺度の作成
• PE011 視覚障害歩行シミュレーション体験が視覚障害者に対するイメージに与える影響(ポスター発表E,研究発表)
• PD038 教育現場における視覚障害歩行シミュレーション体験の実態(ポスター発表D,研究発表)
• P7-54 夫婦げんかが子どもに与える影響9 : 2010年に実施した調査結果の概要(測定・評価,臨床,障害,ポスター発表)
• P5-73 小学校5年生に対する交通バリアフリー教育の実践(発達,その他,ポスター発表)
• PE098 高校生の交通バリアフリーに関する認識 : 視覚障害者に関する内容ついて(ポスター発表E,研究発表)
• P1-37 中学生を対象とした問題解決スキルトレーニングの効果 : 介入前のストレス反応の高さによる効果の差異の検討(一般演題(ポスター発表),サイコセラピーの融合とより良き社会的貢献を目指して)

もっと見る 閉じる

スポンサーリンク