高等学校における英文法指導の実験的試み : タスクで文法の定着をはかる
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 2012-00-00
著者
-
伊東 治己
奈良教育大学英語教育教室
-
伊東 治己
鳴門教育大学
-
島田 良子
鳴門教育大学大学院教科・領域教育専攻言語系(英語)コース
-
島田 良子
徳島県立鳴門高等学校
-
鈴江 伸一
徳島県立鳴門高等学校
-
湯 志萍
鳴門教育大学大学院言語系コース(英語)
-
浅田 真吾
鳴門教育大学大学院言語系コース(英語)
-
工藤 ありさ
鳴門教育大学大学院言語系コース(英語)
-
Kustantin Firy
鳴門教育大学大学院言語系コ-ス(英語)
-
Agustini Dewa
鳴門教育大学教員研修留学生
-
Hutchson Anthony
徳島県立鳴門高等学校
関連論文
- 中学校英語教科書に見られる実践的コミュニケーション能力
- 大学進学予定者を対象とした英語能力試験の国際比較--日本の大学入試センター試験とフィンランドのMatriculation Examinationを対象に
- English Language Education and Assessment in China
- オーラル・プロフィシャンシー・テストの理論と実際 : カナダ外務省における日本語教育での実践を中心に
- E-mailを利用した異文化間コミュニケーション授業の試み : 日本の英語教育とカナダの日本語教育の連携を軸に
- フィンランドにおける小学校英語教育の実態調査 : 学校訪問とアンケート調査の結果から
- フィンランドの教員養成制度 : 英語教員の養成を中心に
- カナダのイマージョン教育の成功を支えた教授学的要因に関する研究
- 英語学習入門期におけるインプットとアウトプットの相互作用についての実証的研究 : 中学校英語基本構文の定着度調査を通して
- 日本人英語学習者のための文法指導を考える（２） －入門期における文型指導のすすめ－
- 日本人英語学習者のための文法指導を考える（１） －教育英文法に求められる三つの条件－
- 中学校用英語教科書に含まれる学習語彙の計量的分析--品詞別・ランク別プロフィ-ルの作成
- ティーム・ティーチングにおけるコミュニケーションと文化の融合をめざして
- 英語学習入門期における基本構文の定着度のゆれに関する分析的研究
- 中学校での教科書を媒体とした英語学習におけるインプットとアウトプットの関係についての質的・量的考察(第2言語習得論・英語学力論)
- 高等学校における英語ライティング指導の実験的試み : コンセプト・マッピングの授業実践を通して
- 高等学校における英語スピーキング指導の実験的試み : Show & Tell の授業実践を通して
- Canadian Immersion Education in an Evaluative Perspective : A Synthesis of Research Findings on the Efficiency of French Immersion Programmes (1)
- 中国における小学校英語教育の現状と展望
- 高等学校における英文法指導の実験的試み : タスクで文法を楽しく
- 高等学校における英語ライティング指導の実践的試み : マッピング指導の有効性
- 高等学校における英文法指導の実験的試み : タスクで文法の活用をはかる
- 高等学校における英文法指導の実験的試み : タスクで文法の定着をはかる
- 高等学校における学級日誌を媒体とした英語でのコミュニケーション
- 高等学校における英語ライティング指導の実験的試み : 主語選択に焦点を当てた和文英訳指導の有効性