探究的活動としての証明の学習指導の充実に向けて : 学習のリズム感と証明の必要感を重視した単元をつくる(数学的推論と証明分科会,第43回数学教育論文発表会「課題別分科会」)

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概要

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• 社団法人日本数学教育学会の論文
• 2010-11-13

著者

• 両角 達男

  上越教育大学

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