終日一教員担当制の引き出す学習環境の安定と言語運用能力の係わり

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概要

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• The basic principle of our Japanese intensive course is to ensure that learners can express themselves by using the Japanese they have learned on that day. To support this principle we employ core classroom activities such as ・ introduction of complete sentence patterns and expressions ・ drills of useful expressions ・ introduction of Japanese customs through sentence patterns ・ tasks on and off campus, and ・ activities with Japanese students and local supporters. We think that the one-day-one-teacher system is the most effective way to teach Japanese. This paper discusses our methods. To help improve lesson delivery we hope to encourage active discussion on class management.

• 日本語教育方法研究会の論文
• 2005-03-19

著者

• 上田 崇仁

  徳島大学留学生センター

• 大石 寧子

  徳島大学留学生センター

• 石田 愛

  徳島大学国際センター

• 福岡 礼子

  徳島大学留学生センター

• 石田 愛

  徳島大学留学生センター

• 中村 倫子

  徳島大学留学生センター

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