漢字運用力を養成する教材『漢字どんどん』の開発と使用の効果
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概要
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This paper reports on the textbook Kanji DonDon. Some students know many kanji but cannot use them in sentences because they do not understand words that combine both kanji and kana, nor do they know how to use kanji/kana combinations grammatically within sentences. These students do not have an image of kanji/kana sentences and, therefore, often do not have motivation to use kanji. Kanji DonDon aims to help these students by introducing three steps to learning kanji. Students learn (1) the meaning of words that combine kanji/kana, (2) how to use kanji/kana combinations grammatically within a sentence, (3) to get a feeling for kanji/kana that belong together within a sentence.
- 日本語教育方法研究会の論文
- 2004-09-18
著者
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向井 留実子
東京大学日本語教育センター
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串田 真知子
愛媛大学
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菅野 真紀子
愛媛大学
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向井 留実子
愛媛大学国際交流センター
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築地 伸美
愛媛大学国際交流センター
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菅野 真紀子
愛媛大学国際教育支援センター
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