漢字学習活動の分類(2)
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概要
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Class activities must designed consciously according to learner's learning process. Kobayashi(1996) classified kanji learning activities of some non-kanji area students classes from the aspect of learner's information processing. In this paper, it is discussed and described how learner's level or background knowledge affect learning activities. For beginners who have poor Japanese knowledge, character / vocabulary-centered approach is effective. On the other hand, intermediate and advanced level learner needs activities that connect kanji with much background knowledge of Japanese language. And intermediate and advanced learners have various problems of kanji, therefore the treatments for the problems are necessary in kanji class.
- 日本語教育方法研究会の論文
- 1997-04-05
著者
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