漢字圏学習者への中級漢字指導の問題(3) : 字音語の読みにおける促音の有無

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概要

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• At intermediate level, Kanji users tend to retain some errors in ON readings of Kanji; distinction between voiceless and voiced consonants, long and short vowels, double consonants, etc. To establish more effective instruction, Kanji which have ON readings with double consonants are taken up particularly for discussion in this paper.

• 日本語教育方法研究会の論文
• 1995-09-23

著者

• 加納 千恵子

  筑波大学

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