授業レジリエンスのモデル化 : 小学校教師への質問紙調査の結果から
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概要
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小学校の教師を対象として,授業の設計・実施・評価に関わるレジリエンス等に関する質問紙調査を実施した,因子分析等を施して,これが,「同僚との関係性」「ムード」「イメージ」「チャレンジ」という4つの要素で構成されるものであること,その他の授業力量とは異なる性格を有していることを確認した.それらの結果を踏まえて,授業レジリエンスの構造を三角形の外接円モデルとして表現した.また,授業レジリエンスを高めるための授業研究の方法論を論じた.
- 2011-12-20
著者
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