H.ガードナーのMI理論のアジアにおける受容と展開 : 中国,韓国,フィリピンの比較分析
スポンサーリンク
概要
著者
-
李 紅実
東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科教育構造論講座
-
千 凡晋
東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科芸術系教育講座
-
千 凡晋
東京学芸大学大学院連合大学院連合学校教育学研究科
-
渋谷 英章
東京学芸大学
-
陳 威旗
ブルネイ国立大学サルタンハサナルボルキア教育大学院
-
市川 洋子
盛岡大学文学部児童教育学科
-
時 代
湖州師範学院・外国語学院
-
李 紅実
東京学芸大学大学院連合教育学研究科
-
千 凡晋
東京学芸大学連合教育学研究科
-
渋谷 英章
東京学芸大学教育学分野
-
市川 洋子
盛岡大学文学部
関連論文
- 中国における農民工子女の教育に関する法規と実施の実態--中央政府の「2003年の意見」に対する北京市朝陽区と海淀区の取り組みを中心に
- グローバル・シティズンシップ育成に向けての実践的教材開発
- 書評 日下部達哉著『バングラデシュ農村の初等教育制度受容』
- 中国における農民工子女の教育に関する法規と実施の実態 : 中央政府の「2003年の意見」に対する北京市朝陽区と海淀区の取り組みを中心に
- アジア諸国の教育政策の比較分析 : グローバリゼーションの視点から
- 美術科学習指導要領と美術教育研究の動向における相互の関連性について : 「 基礎・基本」「生活」「造形遊び」を中心として
- 韓国と日本における「美術科」学習指導要領の比較研究 : 韓国の第1次教育課程と日本の昭和26年版学習指導要領を中心として
- 世界の動き 6〜14歳の就学していない児童が対象--インドの「ノンフォーマル教育」を見る
- 就学(義務)原則のもたらす学習権阻害--ノンフォーマル教育の位置づけをめぐって (〔日本教育制度学会〕第8回研究大会報告) -- (課題別セッション5 マイノリティーの学習権阻害状況--学習権論再論)
- Recent Educational Reforms in Japan : An Analysis Focused on the Impacts of Globalization
- 杉村 美紀 著, 『マレーシアの教育政策とマイノリティ : 国民統合のなかの華人学校』, 東京大学出版会刊, 2000年12月発行, A5判, 229頁, 定価8,400円+税
- 「アジアの危機」と教育改革
- グローバリゼーションと日本の生涯学習
- アジア文部大臣会議の意義とその政策動向 (教育改革と地方自治) -- (内外の教育政策・研究動向)
- 生涯学習における社会的効果に関する研究--ソシアル・キャピタルの視点からの可能性 (特集 変革期における生涯学習推進--研究・行政・実践の課題とアイディア)
- 公共性の転換と生涯学習 (特集 生涯学習と公共性)
- 生涯教育から生涯学習への転換の意味--国際社会における生涯学習という視点からの検討 (特集 生涯学習研究の課題を問う)
- 学校教育と学社融合 (特集 学社融合の生涯学習)
- マハトマ・ガンディ-の教育思想とその今日的意義 (特集 教育改革の思想)
- 中国における農民工子女の教育問題と農民工子弟学校の役割 : 農民工子弟学校の必要性と可能性
- H.ガードナーのMI理論のアジアにおける受容と展開 : 中国,韓国,フィリピンの比較分析
- 地域生涯学習システムへの期待と現実--教育制度学研究の視点から ([日本教育制度学会]第17回研究大会報告) -- (公開シンポジウム シンポジウム地域生涯学習システムへの期待と現実)
- 世界の動き 政府やNGO、企業がパートナーシップ 質の高い初等教育の実現に向けて--インド
- 世界の動き 学習負担軽減し質の高い教育を模索--2005年に全国カリキュラム・フレームワークを改訂・インド
- 学習権保障の「新」展開--機会の保障から質の保障へ ([教育制度学会]第13回研究大会報告) -- (課題別セッション 教育制度原理 教育制度改革における学習権問題)
- タンザニアの義務教育における意思決定と費用負担--コミュニティの参加を中心に (特集 義務教育をめぐる意思決定と費用負担)
- 地域教育研究の可能性--「地域教育事情」からの脱皮 (特集 地域教育研究のフロンティア)
- 基礎教育の普遍化におけるNGOの機能--教育の公共性という視点から (特集 教育制度における公共性の変容と質の確保)
- 韓国と日本との学習指導要領の比較からみた「毛筆による文字教育」
- 上海の学校視察から見えてきたもの
- 教育開発ニーズと協力のあり方(発表2,国際フォーラム 教育行政分野における国際協力,IV 課題研究)
- 外国の教育政策研究動向 : 質の高い初等教育の保障に関する政策研究動向(内外の教育政策研究動向2010,V 内外の教育政策・研究動向)
- 国際化へ対応する教育政策の特質(II 課題論文II「臨教審以後の教育政策」)