C1615 科学教室における地学プログラムの開発と実践
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概要
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科学教室で行われてきたプログラムは,実践場所が限られることや,その扱いがしづらいという点で,地学的な内容のものが少なかった.そこで,基本的に室内で行いながら,できるだけ実物を取り入れ,観察と科学的なものの見方・考え方の基盤である比較や分類の側面を強調した体験型のプログラム開発に取り組んだ.実践の結果,子どもたちの興味・関心を喚起でき,観察が深まったり自分なりの課題が発見できたりなど,科学的なものの見方・考え方の育ちを支援できたことがわかった.
- 2009-11-29
著者
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