質問紙法による英語リーディングテストの表面的妥当性と波及効果の研究
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概要
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This study investigates the face validity and washback of English reading tests by administrating seven reading tests and corresponding questionnaires with over 400 university students. The study holds three areas of interests; the test-takers' reactions to each reading test, their perceptions of the underlying skills required for the tests, and their prediction of own scores. The results clarified several problems and students' feelings specific to each test type, such as the lack of face validity of C-test. The test researchers and English teachers need to be aware of these findings for the better teaching-testing relationship.
- 外国語教育メディア学会の論文
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