PA061 当日ブリーフレポート方式による講義の効果(3) : 授業前の「覚醒状態」が授業成果の認知に及ぼす影響(ポスター発表A,研究発表)

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概要

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• 日本教育心理学会の論文
• 2004-09-10

著者

• 中西 良文

  三重大学教育学部学校教育講座

• 宇田 光

  南山大学 総合政策学部

• 中西 良文

  三重大学教育学部

• 宇田 光

  南山大学総合政策学部

• 宇田 光

  南山大学総合政策部

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