808 小児切断者に関する研究(3) : 母親の切断障害評定の変容と教師評定とのズレ(臨床・障害1,口頭発表)

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 日本教育心理学会の論文
• 1977-09-05

著者

• 八野 正男

  東京学芸大学教育心理学

• 浪江 久美子

  東京都補装具研究所

• 八野 正男

  東京学芸大学

関連論文

• 102 幼児におけるメンタルワークの研究〔2〕 : 5才児に対する適用とその結果の考察
• 小学校低学年における友人形成過程の分析
• 臨床・障害(740〜744)(部門別研究発表題目・討論の概要)
• 発達(288〜292)(部門別研究発表題目・討論の概要)
• 学習(511〜516)(部門別研究発表題目・討論の概要)
• 289 操作の発達に関する研究(II) : 形式的思考の発達(2)
• 288 操作の発達に関する研究(II) : (1)目的・方法及びピァジェ型検査の結果
• 発達(219〜227)(部門別研究発表題目・討論の概要)
• 教育段階の基礎としての発達段階の検討 : ピアジェの操作の発達段階を中心として (続報)
• 教育段階の基礎としての発達段階の検討 : ピアジェの操作の発達段階を中心として
• 184 子どもの空間概念の発達に関する研究(4) : 幼稚園年長児の水平概念の適用と、水映像描画能力との関連について
• 183 子どもの論理的思考の発達に関する研究(1) : 幼稚園年長児の思考過程解析についての試み
• 空間概念の発達に関する研究 : 幼稚園年長児の水平概念の発達
• V-507 子どもの空間概念の発達に関する研究 : (3) 幼稚園年長児の水平概念の発達条件の分析 : その2 再生水量に関して
• V-506 子どもの空間概念の発達に関する研究 : (3) 幼稚園年長児の水平概念の発達条件の分析 : その1 描画水面の角度に関して
• 549 現代青年の職業適性観に関する調査(3) : 興味・関心と職業群との関係(パーソナリティ評価,人格6,口頭発表)
• 548 現代青年の職業適性観に関する調査(2) : 性格・行動特性と職種群との関係(パーソナリティ評価,人格6,口頭発表)
• 549 大学生の職業適性観に関する調査(進路選択,社会6)
• 718 こどもの発育診断テスト標準化のこころみ : 知的能力の発達を中心に(測定・評価3,測定・評価)
• 053 幼児の空間認知の発達に関する研究
• 046 幼児の言語能力の発達に関する研究 (2) : 図版を用いた話の創作力の分析
• 発達 11 (288〜294) (部門別研究発表題目・討論経過とそのまとめ)
• 808 小児切断者に関する研究(3) : 母親の切断障害評定の変容と教師評定とのズレ(臨床・障害1,口頭発表)
• 288 身体満足度の発達に関する研究 : (1)身体特徴の好き・嫌いによる身体評価および認知について(発達11,口頭発表)
• 863 小児切断者に関する研究(2) : 母親の切断受容(臨床・障害)
• 742 小児切断者に関する研究(1) : 両親の切断受容測定の試み(臨床・障害7-7,700 臨床・障害)
• I-106 子どもの空間概念の発達に関する研究 : (2)幼稚園年長児の水平概念の発達について(その2)
• 1-504 子どもの空間概念の発達に関する研究 : (1)幼稚園年長児の水平概念の発達について
• 学習の個別化に関する研究(1) : 学習ドックによる治療的学習指導の試み(続報)
• 学習の個別化に関する研究(1) : 学習ドックによる治療的学習指導の試み
• 516 学習の個別化に関する研究 : II.学習指導と教育相談との統合を目指す治療教育の試み(学習5-2,500 学習)
• 515 学習の個別化に関する研究 : I.「学習ドック」による学習指導の試み(学習5-2,500 学習)
• 223 操作の発達に関する研究(I) : (3)保存成立のための理由づけに関する一考察(200 発達)
• 222 操作の発達に関する研究(I) : (2)保存の発達段階(ii)(200 発達)
• 221 操作の発達に関する研究(I) : (1)目的・方法および保存の発達段階(i)(200 発達)
• 学業不振児の治療的指導 : 現状と課題
• 臨床・障害5(828〜834)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
• 834 日常生活動作の介助者・被介助者に関する研究(臨床・障害5,臨床・障害)
• 905 小児切断者における障害の認知(臨床・障害1,研究発表)

もっと見る 閉じる

スポンサーリンク