中学生の英語学習意識調査
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概要
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本論は,鳥取市内の中学生535人(1年生188人,2年生177人,3年生170人)を対象に実施した英語学習意識調査の結果を報告したものである。20項目のquestionnaireを5段階評定させ,それを大型コンピューターを使用して統計処理(カイ二乗検定,有意差検定)を行なった。変数として「学年」「好嫌」「好嫌と学年」が考えられるが,これらの変数全てと有意な関係にあった項目は,「英語の授業中,先生にあててもらいたい」「英語の授業中,不まじめな態度をとる生徒に対して厳しく注意してもらいたい」「先生に宿題の提出について厳しく言ってもらいたい」「家庭での英語の勉強のやり方について,先生に厳しく言ってもらいたい」の4つであった。最後に,実態把握に基づいて英語教授・学習への示唆を明らかにする。
- 日本教科教育学会の論文
- 1985-12-15
著者
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