(223)ネットワークイベントを利用した自主演習 : 南極皆既日食中継の例(セッション64 e-ラーニング(インターネット・マルチメディア利用教育を含む)V)
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 公益社団法人日本工学教育協会の論文
- 2004-07-30
著者
-
尾久土 正巳
和歌山大学観光学部
-
富田 晃彦
和歌山大学
-
尾久土 正己
みさと天文台
-
尾久土 正己
和歌山大学学生自主創造科学センター
-
屋久土 正己
和歌山大
-
富田 晃彦
和歌山大学教育学部
-
尾久土 正己
和歌山大学観光学部
-
尾久土 正己
和歌山県立大成高等学校美里分校
-
尾久土 正己
和歌山大学 観光学部
-
尾久土 正己
和歌山大
-
尾久土 正己
和歌山大学
-
尾久土 正己
美里町立みさと天文台
関連論文
- 招待講演 4K超高精細ドーム映像システムの皆既日食への応用 (マルチメディア・仮想環境基礎)
- 招待講演 4K超高精細ドーム映像システムの皆既日食への応用 (音声)
- 招待講演 4K超高精細ドーム映像システムの皆既日食への応用 (パターン認識・メディア理解)
- ガンマ線天文衛星GLASTが軌道に乗る
- サイエンスカフェにおける音楽のホスピタリティ効果について
- サイエンスカフェ「カフェ・サクラソウ」の実践
- 招待講演 4K超高精細ドーム映像システムの皆既日食への応用 (コミュニケーションクオリティ)
- 風景映像の昼夜連続撮影のための露出補正制御
- SPP授業「天体までの距離と年齢の推定」での教材開発
- 和歌山大学学生自主創造科学センターにおける自主性創造性教育方法の開発と推進
- 220 和歌山大学学生自主創造科学センターにおける各種工作教室の実践(FM-3 課題設定解決能力の育成を目指す工学教育)
- 中性水素21cm輝線用の小型電波望遠鏡の製作と高校での天の川の観測実習
- 4K全天映像を使った皆既日食の超臨場感中継 (インターネットコンファレンス2009論文集)
- インターネットを利用した国際授業協力および学生の自主的な国際交流の推進 : 和歌山大学における最近の取り組みと今後の課題
- 和歌山大学での星空案内人「星のソムリエ」養成講座の開始
- ふじと台でのサイエンスカフェの試行
- プラネタリウムにおける日食の全天周生中継
- 19pXJ-10 公開天文台と連携した科学教育(物理教育,領域13,物理教育,物理学史,環境物理)
- みさと天文台8m電波望遠鏡を用いた銀河系からのHI輝線観測
- LE2005aの概要とマドリッドからの高速回線による高画質映像伝送(インターネット及び一般(1), インターネット及び一般)
- LE2005aの概要とマドリッドからの高速回線による高画質映像伝送(インターネット及び一般(1), インターネット及び一般)
- 教育実践論文 金星太陽面通過のインターネット中継とその教材化
- 地域の天文台と大学の連携による新しい科学コミュニケーション
- (223)ネットワークイベントを利用した自主演習 : 南極皆既日食中継の例(セッション64 e-ラーニング(インターネット・マルチメディア利用教育を含む)V)
- ライブ!ユニバースの日食中継とその教育実践
- 和歌山大学と地域公開天文台・科学館の連携の紹介とその評価
- インターネット・イベントを利用した自主演習 : 南極皆既日食中継のWebコンテンツの制作
- みさと天文台におけるインタラクティブ・リモート望遠鏡システムの構築
- 「総合的な学習の時間」における遠隔学習導入の有効性に関する考察 : 皆既日食のインターネット中継を利用して
- インターネットを使った日食中継
- 日食インターネット中継の実施例とその評価
- インタラクティブ・リモート望遠鏡システムの構築とドイツでの時差を利用した授業実験
- リモート望遠鏡システムのドイツからの授業実践と総合的学習への課題
- リモート望遠鏡システムのドイツからの授業実践と総合的学習への課題
- WWWによるみさと天文台望遠鏡の遠隔操作システムの開発
- 4K映像システムを使った皆既日食の全天投影
- シベリア皆既日食ツアーとその参加者の意識調査
- 微速度撮影法による星野動画作成システムの開発
- 公衆回線による公開画像データの自動転送実験
- 4K超高精細ドーム映像システムの皆既日食への応用(クロスモーダル)
- 4K超高精細ドーム映像システムの皆既日食への応用(クロスモーダル)
- 4K超高精細ドーム映像システムの皆既日食への応用(クロスモーダル)
- 4K超高精細ドーム映像システムの皆既日食への応用(特別講演,クロスモーダル)
- 皆既日食における観光動向からみた奄美大島の観光戦略
- 高校生のしし座流星群
- 和歌山大学天文学グループ
- 合体中銀河団Abell 168 の中の青い色の銀河の分布
- スターバースト矮小不規則銀河NGC1569のHα速度場
- ひとづくりのための県域情報流通基盤 : 自治体の情報スーパーハイウェイ構想
- 世界最強の日食中継ボランティア
- 近未来教育に対する教育システム情報学会の役割と期待 : 天文教育の実践から
- 《サイエンスだってやっています! 公開天文台(1)》 和歌山県三里町・みさと天文台
- 観光デジタルドームシアターシステムの構築とその実践
- インタビュー 中谷泰子
- インターネットを使った大規模な日食中継システムの実践
- 上から降ってくるサイエンスカフェから蜘蛛の巣構造の中のサイエンスカフェへ
- (200)和歌山大学における自主演習科目の成果 : 自主演習科目の意義と成果(セッション57 創成教育X)
- 天文台と地域振興
- 宇宙とボランティア--2つの実践を通じて (特集 自生する共同体──あがらいっしょに)
- たちばな養護学校での天文の出前授業の試み
- 出張授業による学習意欲向上効果 : 中学1年生に対する天文分野の単発的授業での例
- 保育園児による「うちゅうのえ」
- プラネタリウムを用いた理科教育の可能性
- カメラ付き携帯電話を利用した天文教育
- 地球のたくましさ 星ふる里から世界へ (特集 和歌山--自然と歴史の宝庫 紀の国)
- 天文教育におけるインターネットの活用とその試行実験について
- 天文教育用コンテンツの宝庫 : PAONETデータベースの紹介
- 公開天文台ネットワーク展示システムの開発
- 課題VI-3 テレビ会議システムを使った天文台からの遠隔授業
- 和歌山大学における創造性教育の取り組みと学生自主創造科学センターの整備
- インタ-ネット基礎講座(7)生涯教育機関のインタ-ネット活用 地球の裏側の教室へ夜空の出前
- 天文台を中心とした美里町の情報化の取り組み
- インターネットによるリアルタイム天体映像を利用した新しい天文教育の実践
- 研究成果を市民へ-公開天文台ネットワーク
- 天文学と教育--小学校教育における天文教育の現状
- 写真測光におけるデータ処理法の改良 II
- 小惑星探査機「はやぶさ」の感動から天文教育へ(2)はやぶさ地球帰還のインターネット中継--Back to my arms!
- Non-LTE Analyses of Neutral Nitrogen Lines in Two Supergiants--Alpha Cygni and Beta Orionis
- Spectroscopic Analyses of Two A-Type Stars--Pi Draconis and 68 Tauri
- 全天映像システム (特集 超臨場感技術) -- (超臨場感技術の応用)
- Abundances of Nitrogen and Sulfur in A-Type Stars
- 和歌山大学教育学部天文台 : 望遠鏡および観測装置
- C1-4 位置エネルギーに関する効果的な実験(セッション3,研究発表:口頭発表)
- P14 和歌山大学教育学部附属小・中学校授業参観で見られた「変化球」の事例(セッション10,研究発表:ポスター発表)
- インタビュー 失敗を恐れず、自分が面白いと思ったことに、仲間を集め、挑戦し続けたい 国立大学法人和歌山大学観光学部地域再生学科 教授 尾久土正己氏
- 全天映像システム
- 教育実習授業中に見られる「変化球」
- 第4回「"宇宙(天文)を学べる大学"合同進学説明会」出張オープンキャンパス〜研究室ってどんなとこ? 研究者ってどんな人?〜
- 和歌山大学教育学部天文台CCDカメラの性能評価
- 918 小惑星9Metisの3軸比決定(セッションIV-A)
- 917 メインベルト小惑星9Metisの表面特性(セッションIV-A)
- 和歌山大学 宇宙教育研究所と各学部での天文教育 (特集 2011年度近畿支部会報告 : テーマ「大学での天文教育のニューウエーブ」,一般発表)
- Ultra-Realistic Sightseeing Images Using Digital Planetarium System : Application For Intangible Folk Cultural Property 'Shimotsuki-Matsuri'
- 女性技術者育成のために, 私が考えること
- 宇宙雑誌会でのゼミ指導
- 映像表現の限界 : 金環日食は暗くなる?
- 映像表現の限界 : 金環日食は暗くなる?(ふぉーかす)
- 4K映像システムを使った皆既日食の全天投影
- 3-2 全天映像システム(3.超臨場感技術の応用,超臨場感技術)
- デジタルドームシアターを使った超臨場感教材(新しいインタラクションを取り入れた学習の分析と支援/一般)