2G3-B1 理科カリキュラムの連続性に注目した授業実践研究3 : 学習者の表現活動と理科カリキュラム(科学教育課程,一般研究発表,次世代の科学力を育てる)

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概要

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• 日本科学教育学会の論文
• 2009-08-25

著者

• 渡邉 重義

  愛媛大学教育学部

• 渡邉 重義

  熊本大学教育学部

• 渡邊 重義

  熊本大学教育学部

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