渡邊 重義 | 熊本大学教育学部
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概要
関連著者
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渡邊 重義
熊本大学教育学部
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渡邉 重義
熊本大学教育学部
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渡邉 重義
愛媛大学教育学部
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飯野 直子
熊本大学教育学部
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渡邉 重義
熊本大学・教育学部
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日詰 雅博
愛媛大学教育学部
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田中 均
製品評価技術基盤機構 標準化センター
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田中 均
熊本大学教育学部
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島田 秀昭
熊本大学教育学部
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隅田 学
愛媛大学教育学部
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佐野 栄
愛媛大学教育学部地学
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島田 秀昭
熊本大学大学院医学薬学研究部
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佐野 栄
愛媛大・教育
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西村 幸太
熊本大学教育学研究科
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渡瀬 洋平
熊本大学教育学研究科
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三宅 安
苓北町立坂瀬川中学校
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三宅 由洋
熊本大学教育学研究科
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島田 秀昭
熊本大 薬
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三宅 由洋
熊本大学大学院教育学研究科
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三宅 安
天草市立本渡東中学校
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渡瀬 洋平
熊本大学大学院教育学研究科:延岡学園高等学校
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日詰 雅博
愛媛大学教育学部生物学教室
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佐野 栄
愛媛大学教育学部
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飯野 直子
熊本大学
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金子 省子
愛媛大学教育学部
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熊谷 隆至
愛媛大学教育学部
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家山 博史
愛媛大学教育学部
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目詰 雅博
愛媛大学教育学部
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金子 省子
愛媛大学教育学部家政教育保育学
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金子 省子
愛媛大 教育
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渡瀬 洋平
熊本大学大学院教育学研究科
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西村 幸太
熊本大学大学院教育学研究科
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隅田 学
愛媛大学
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池田 秀彦
愛媛大学大学院教育学研究科
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柳原 綾那
熊本大学教育学研究科
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山田 真子
愛媛大学大学院教育学研究科
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井手上 光博
熊本大学教育学研究科
著作論文
- 小学校教員養成における理科教育の課題分析 : 初等理科教育法の受講生の実態調査
- 教員養成と教員研修をリンクした協同的な学びによる授業改善(2)理科教育の授業改善の成果と今後の展望
- 1G1-D4 教員養成と教員研修をリンクした協同的な学びによる授業改善1 : 理科授業を理科教育研修会に結び付ける試み(科学教育人材養成(1),一般研究発表,転換期の科学教育:これからの科学的リテラシー)
- 1G2-D1 授業分析で導く理科教育内容のリンク(教育実践・科学授業開発(2),一般研究発表,次世代の科学力を育てる-社会とのグラウンディングを求めて-)
- 1N-07 探究的な学習を導く維管束観察の教材化II(一般研究発表(口頭発表))
- B3-4 探究的な学習を導く維管束観察の教材化
- 原石(素材)から宝石(教材)へ : 創造的な素材の教材化を楽しもう!
- 2G3-B1 理科カリキュラムの連続性に注目した授業実践研究3 : 学習者の表現活動と理科カリキュラム(科学教育課程,一般研究発表,次世代の科学力を育てる)
- 中学校理科における「細胞分裂の観察」--植物細胞を用いた細胞分裂観察の成功率を高める方法の提案と実践
- 1F-07 理科カリキュラムの連続性に注目した授業実践研究(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第58回全国大会)
- 自作濁度計を用いた土砂の沈降実験の教材化
- 指先で実感し, かかわり合って実感し, 文脈に位置づけて実感する理科教育
- 熊本博物館を活用する科学教育教材の開発
- 地域と連携した理科授業実践(第4報)
- Po-33 熊本大学教育学部が取り組む地域連携事業(その4) : 熊本県天草郡市の小中学校における理科授業実践(ポスター発表)
- 1O-01 小学校理科における色水を使った植物の吸水実験の検討(生物教材・教育法,一般研究発表(口頭発表))
- 探究学習としての維管束の観察 : トルイジンブルー染色を利用した教材開発
- 1O-12 アメリカの高校生物教科書における観察実験の内容分析(生物教材・教育法,一般研究発表(口頭発表))
- 「失敗」からの学びによる理科学習観の変容
- 熊本県緑川の川原の石の教材研究 : 溶結凝灰岩を鍵にした小学校理科教材のリンク
- 小学校教員免許取得希望者の理科に対する意識調査