ロボットだから特別支援教育にできること(教育講演4,日本特殊教育学会第45回大会特別・教育講演報告)
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 日本特殊教育学会の論文
- 2008-01-31
著者
関連論文
- 特別支援教育に関する教育心理学的研究の動向と展望 : 発達障害関係の研究を中心に(特別支援教育部門,II わが国の最近1年間における教育心理学の研究動向と展望)
- 軽度発達障害のある子どもを視野に入れた通常学級での授業(準備委員会企画シンポジウム6,日本特殊教育学会第45回大会シンポジウム報告)
- 特別支援教育を学校再生の切り札とするために(準備委員会企画シンポジウム2)
- インタラクティブな情報提示システムのための非装着・非拘束な視線推定(わかってわくわくどきどき/認識を利用したインタラクション, どきどきわくわくインタラクション)
- Mind Probing : システムの積極的な働きかけによる視線パタンからの興味推定(わかってわくわくどきどき/認識を利用したインタラクション, どきどきわくわくインタラクション)
- 非ヒトロボットと2〜3歳児とのインタラクション場面における行動随伴性の効果(日本基礎心理学会第26回大会,大会発表要旨)
- 大学院における特別支援教育コーディネーター養成 : その現在と将来(準備委員会企画シンポジウム4,日本特殊教育学会第45回大会シンポジウム報告)
- 子どもはロボットとの遊びに何を見るのか
- 6 ロボットに媒介されたコミュニケーションによる自閉症療育(ロボットメディアによる人間情報処理研究)
- 行為が意味と出逢うとき : ロボットからみた自閉症児のコミュニケーション発達(言語障害を通して再考する音声言語情報処理)
- 前言語的コミュニケーションの認知メカニズムの研究 (ヒューマンコミュニケーション特集) -- (社会的インタラクション)
- 知覚の前の知覚 : モダリティ未分化な知覚のもつ〈力〉
- 療育・保育の現場でのヒューマン=ロボット=インタラクション(実証実験,HRI)
- 療育・保育の現場でのヒューマン=ロボット=インタラクション(HAIにおけるコミュニケーションとインタラクション適応)
- 療育・保育の現場でのヒューマン=ロボット=インタラクション (HAI(Human Agent Interaction)シンポジウム(HAI-2006) 研究会オーガナイズドセッション) -- (実証試験,HRI)
- AAAI Spring Symposium: Developmental Robotics
- 乳幼児のアクティブな反応を活かした心理実験手法 : InfPadを用いた乳幼児のカテゴリ理解調査について
- リズムと空間定位の相互調整 : 心を感じる・感じさせるコミュニケーションの条件
- リズムと空間定位の相互調整 : 心を感じる・感じさせるコミュニケーションの条件
- TVを介した「にらめっこ」 : アイコンタクト成立のための条件
- ロボットだから特別支援教育にできること(教育講演4,日本特殊教育学会第45回大会特別・教育講演報告)
- 発達ロボティクスからみた模倣とコミュニケーションのなりたち(模倣)
- 特別支援教育の推進と教師・専門職の連携 (特集 学校へ行こう!--その場で生かせるOTの視点)
- 発達障害に対する教育と行政の連携 (特集 最近注目されている発達障害) -- (対応と支援・連携)
- 特別支援教育コーディネーター全国悉皆調査
- 特別支援教育コーディネーターに関する全国悉皆調査
- 兵庫教育大学大学院における特別支援教育コーディネーター養成
- 「特別支援教育コーディネーター研究」 ： 創刊の主旨
- 発達障害に係る法的整備および施策に関する現状と課題 (特集 軽度発達障害の子どもへの支援と取り組み)
- 特別支援教育の推進と課題 LD等発達障害のある児童・生徒の教育支援を中心に (特集 特別支援教育)
- 特論 特別支援教育とアスペルガー症候群 (特集 アスペルガー症候群--病因と臨床研究)
- 特別支援教育コーディネーター--その役割・養成・実践事例と展望
- RNNPBによる視聴覚情報変換を利用したロボットの身体・音声表現(ヒューマンインタラクションとパターン認識・メディア解理・言語理解,ヒューマンインタラクションとパターン認識・メディア解理・言語理解,一般)
- RNNPBによる視聴覚情報変換を利用したロボットの身体・音声表現(ヒューマンインタラクションとパターン認識・メディア理解・言語理解)
- RNNPBによる視聴覚情報変換を利用したロボットの身体・音声表現(ヒューマンインタラクションとパターン認識・メディア理解・言語理解)
- RNNPBによる視聴覚情報変換を利用したロボットの身体・音声表現
- 生命性・他者性を感じさせるロボットのインタラクション機能について
- 日本学校心理士会主催研修会(学校心理士会主催研修会)