保育園や幼稚園において潜在化する被虐待児の発見および通告を阻害する要因をコード化するスキーマの作成(人文科学編)

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概要

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• 中村学園大学の論文

著者

• 加藤 和生

  九州大学大学院人間環境学研究院

• 笠原 正洋

  中村学園大学

関連論文

• 反復性のつらい体験によって形成される「心の傷スキーマ」の実証的研究 : 閾下感情プライミングパラダイムを用いて
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• 保育所での児童虐待防止活動に関する保育士の自己効力感尺度作成の試み
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• 授業場面に潜む"暗黙のルール"と発言スタイルとの関連
• 「情緒的甘え」と「道具的甘え」との区別の実証的意義の検討 : 青年期の甘え欲求の違いと甘えタイプからの分析を通して
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• 協同問題解決型議論の学習効果
• 31 潜在的児童虐待被害者の実態(自主シンポジウム)
• 授業場面でのディスカッションの意義を求めて
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• CAQ版ER尺度(CAQ-Ego-Resiliency Scale)作成の試み
• 成人における愛着スタイルと愛着行動の状況間一貫性
• PD045 ER尺度(Ego-Resiliency Scale)の信頼性と妥当性の検討(ポスター発表D,研究発表)
• "一般他者"を想定した愛着スタイル尺度の信頼性と妥当性の検討
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• Brennan et al.(1998)の成人愛着スタイル尺度の日本語版作成とその妥当性の検証
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• PD039 いじめにおける間接的・直接的攻撃の性差 : 攻撃被害と傷つき程度に注目して
• 青年期の悩み場面における友人へのサポート・シーキング意識に影響する諸要因の検討 : 研究II
• PB16 複眼的思考を育む家庭での会話とは?(発達,ポスター発表B)
• PC63 教師の「話し合い活動」についての認識 (1) : 教師は「話し合いのうまさ」をどう考えているか
• 心の傷スキーマ効果の男性への一般性の検討 : SAMsの手がかりを用いての小田部・加藤(2007)結果の追試と日本人での閾下感情プライミング効果の再追試
• 家庭での会話の発達的変化
• PC67 大学生の授業中の発言スタイル(2) : 「複眼的思考」の水準が及ぼす影響
• PG80 複眼的思考尺度の構成
• 保育所保育士による児童虐待の発見と通告に関する実態調査
• 保育者の信念と子どもへの関わり行動との関連(人文・社会科学編)
• 「キレ」の素朴概念の質的分析
• 大学生のキレと怒り制御方略の関連
• PF1-26 虐待対応ネットワークにおける園や保育者の役割と問題 : 主任児童委員の視点から(臨床)
• 保育園や幼稚園において潜在化する被虐待児の発見および通告を阻害する要因をコード化するスキーマの作成(人文科学編)
• 保育園や幼稚園において潜在化する被虐待児の発見および通告のプロセス・モデルの改訂
• PA022 保育園における潜在的被虐待児の特徴分析(ポスター発表A,研究発表)
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• 保育者による育児支援 : 子育て家庭保護者の援助要請意識および行動から
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• ドメスティック・バイオレンスに曝された経験とその後の心理的適応 : 大学生への調査
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• 653 理解モニタリングに関する研究(2) : 知識の領域固有性と関連で(推論と理解,学習7)
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• 相談専門家と非専門家への援助要請意図と心理的変数との関連
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