保育園や幼稚園において潜在化する被虐待児の発見および通告のプロセス・モデルの改訂

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概要

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• 中村学園大学の論文
• 2007-03-15

著者

• 加藤 和生

  九州大学大学院人間環境学研究院

• 笠原 正洋

  中村学園大学

関連論文

• 反復性のつらい体験によって形成される「心の傷スキーマ」の実証的研究 : 閾下感情プライミングパラダイムを用いて
• 愛着スタイルごとのネガティブ感情に対する対処法の違い : 自由記述の分析を通して
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• 「情緒的甘え」と「道具的甘え」との区別の実証的意義の検討 : 青年期の甘え欲求の違いと甘えタイプからの分析を通して
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• 協同問題解決型議論の学習効果
• 31 潜在的児童虐待被害者の実態(自主シンポジウム)
• 授業場面でのディスカッションの意義を求めて
• 4つの成人愛着スタイルにおける愛着対象・手段・方略間での愛着行動の一貫性と安全欲求の検討
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• CAQ版ER尺度(CAQ-Ego-Resiliency Scale)作成の試み
• 成人における愛着スタイルと愛着行動の状況間一貫性
• PD045 ER尺度(Ego-Resiliency Scale)の信頼性と妥当性の検討(ポスター発表D,研究発表)
• "一般他者"を想定した愛着スタイル尺度の信頼性と妥当性の検討
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• PD039 いじめにおける間接的・直接的攻撃の性差 : 攻撃被害と傷つき程度に注目して
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• 心の傷スキーマ効果の男性への一般性の検討 : SAMsの手がかりを用いての小田部・加藤(2007)結果の追試と日本人での閾下感情プライミング効果の再追試
• 家庭での会話の発達的変化
• PC67 大学生の授業中の発言スタイル(2) : 「複眼的思考」の水準が及ぼす影響
• PG80 複眼的思考尺度の構成
• 保育所保育士による児童虐待の発見と通告に関する実態調査
• 保育者の信念と子どもへの関わり行動との関連(人文・社会科学編)
• 「キレ」の素朴概念の質的分析
• 大学生のキレと怒り制御方略の関連
• PF1-26 虐待対応ネットワークにおける園や保育者の役割と問題 : 主任児童委員の視点から(臨床)
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• PA022 保育園における潜在的被虐待児の特徴分析(ポスター発表A,研究発表)
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• 子育て上の悩みを保育園保育士へ相談した親の援助要請行動に影響する要因の検討
• 保育者による育児支援 : 子育て家庭保護者の援助要請意識および行動から
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• ドメスティック・バイオレンスに曝された経験とその後の心理的適応 : 大学生への調査
• PC66 大学生の授業中の発言スタイル(1) : 「質問を思いつくか,するか」という視点からの検討
• 「甘え」,「甘える」,「甘えさせる」とは何か? : 素朴概念の分析を通して
• 654 理解モニタリングに関する研究(3) : 理解目標、例示化、及びエラー内容に関する教示の効果(推論と理解,学習7)
• 653 理解モニタリングに関する研究(2) : 知識の領域固有性と関連で(推論と理解,学習7)
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• 相談専門家と非専門家への援助要請意図と心理的変数との関連
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