教員の自然リテラシー育成のための手法開発とその試行 : 地層を用いた時間・空間概念の習得(廣川和市教授退職記念号)
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概要
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現在の児童生徒には「生きる力」と「確かな学力」が必要だと考えられており,現行の教育指導要領が実施されている。本研究では,児童生徒の自然体験の不足を補うためには,教員の自然に対する苦手意識をなくし自然体験を増やすことが重要であるという視点で手法開発を提案した。既存の手法を有効に組み合わせるようなメタ的方法論によって,教員の自然リテラシーを育成するという方法である。その手法が有効かどうかを,小学校教員を対象とした1日の自然体験のために実験授業を実施して検討した。野外観察と議論を通じた実験授業で,目標を達成することができることが確認された。
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