教員の自然リテラシー習得のための考え方
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概要
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Recently, an importance of nature experience for students is pointed out. When teachers try to give the experience for students, they should have nature literacy. In this paper, I propose a way of thinking and a context of meta-methodology for learning the nature literacy of teachers.
- 札幌学院大学の論文
- 2004-12-27
著者
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