Osaka Shoin SAC : Balanced development of our learner community
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概要
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This paper reports on the on-going development of the Self-access Center (SAC) at Osaka Shoin and focuses on the process of implementation of a model outlined in 2007. After providing background information on the framework, an overview of the activities for the past year will be briefly summarized followed by a look at the cooperative and collaborative environment provided to the learners to enhance their self-directed learning skills. The results yielded from a survey taken 15 months after opening appear to indicate that the support offered by the SAC has achieved some of its goals while other areas require more time and resources.
- 大阪樟蔭女子大学の論文
- 2009-01-31
著者
-
小森 道彦
大阪樟蔭女子大学学芸学部
-
藤澤 良行
大阪樟蔭女子大学学芸学部
-
マエダ アン
大阪樟蔭女子大学学芸学部
-
藤澤 良行
大阪樟蔭女子大学
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藤澤 良行
大阪樟蔭女子大学学芸学部国際英語学科
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小森 道彦
大阪樟蔭女子大学
-
小森 道彦
大阪樟蔭女子大学学芸学部国際英語学科
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