発達障害のある子どもの保護者と担任の課題意識の相違

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概要

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• 特別支援教育の推進においては,保護者と担任の連携の重要性が指摘されている。そこで本研究では,すばる教室への申込み用紙から相談内容を検討することで,保護者と担任の課題意識の相違を把握することを目的とした。また,この結果をもとに両者の共通理解を得る手立てを探り,連携の在り方を提案した。

• 香川大学の論文

著者

• 田中 栄美子

  香川大学教育学部特別支援教室「すばる」

• 馬場 広充

  香川大学教育学部特別支援教室「すばる」

• 船橋 奈生子

  香川大学教育学部特別支援教室

• 冨田 光恵

  丸亀市立城辰小学校

• 藤尾 知成

  香川県立香川東部養護学校

• 馬場 広充

  香川大学教育学部特別支援教室

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