D-4-1 動詞に着目したBBSでの意見交換に関する定量的分析(D-4. データ工学,一般セッション)
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 社団法人電子情報通信学会の論文
- 2008-03-05
著者
関連論文
- 義務教育段階における情報モラル教育に関する研究の動向と展望―CiNii 論文情報ナビゲータを活用した学術研究の動向把握を通して―
- 大学生の情報源探索能力向上に関する実践 (教育実践を指向した学習支援システム/一般)
- メディアリテラシー教育から見る学校図書館 (学校図書館と情報教育)
- オブジェクト指向データベースにおけるビュー機能の試作
- 病院訪問教育における理科実験に関する実践 : 有意味受容学習に着目して(障害者教育・特別支援教育/一般)
- 6G-2 工業高専における知的財産教育 : 発明の思想化を重視した実践(情報危機管理教育・各分野の教育(2),一般セッション,コンピュータと人間社会)
- 雇用環境と働くルールを中心としたキャリア教育実践報告
- 情報源探索および比較に着目した司書教諭のメディアリテラシー実践 (ICTを活用したFD/一般)
- 一次情報探索とグループワークによるメディアリテラシー実践 (ICTの教育活用と授業設計/一般)
- D-4-1 動詞に着目したBBSでの意見交換に関する定量的分析(D-4. データ工学,一般セッション)
- 技術系社員にとっての労働組合役員経験の意義--電機メーカーA社の事例
- 一次情報探索による司書教諭のメディアリテラシー実践の試み
- 一次情報探索によるメディアリテラシー実践の試み (eラーニング環境のデザインとHRD(Human Resource Development)/一般)
- 原拠を基準とした情報形成過程の検証に関する試み (日本語教育と教育工学/一般)
- 通信制大学における交流の場としての電子コミュニティの特徴の質的分析
- メタデータ型と画像特徴量型を統合した検索エンジンの構築と評価
- メタデータ型データベースにおける検索行動の分析(高度データベース応用)
- 画像データベースに適したメタデータの分析と評価
- 画像データベースにおけるメタデータ付与システムの開発
- 文書間の類似度に基づく論文検索システムの開発と評価 (授業研究と教育評価)
- メタデータ型画像データベースにおける検索行動の分析
- 画像認知を利用した画像データベースにおけるメタデータ構造
- 画像認知を利用した画像データベースにおけるメタデータ構造
- 画像検索におけるメタデータ/キーワードの付与基準と評価
- K-009 パスファインダーを用いた教員のICTスキルの分析(K分野:教育工学・福祉工学・マルチメディア応用)
- J-038 オフィス内共有機器とのかかわり合いに着目したユーザ属性分類の試み(J分野:ヒューマンコミュニケーション&インタラクション)
- メディアリテラシー教育 (学校図書館(6)メディアリテラシー教育の現状)
- デジタルコンテンツを活用するための教員研修の試行
- 一次情報探索とグループワークによるメディアリテラシー実践
- 一次情報探索による司書教諭のメディアリテラシー実践の試み
- インターネット環境を利用した英語教育システムの実装と試行
- 教育実習生の授業における評価に関する試験調査 : 生徒による評価について
- 通信教育とインターネットとの融合
- 情報通信機器利用を含むアサーション技法を用いた「情報モラル」育成プログラムの実践研究 : 生徒の投稿による掲示板に着目して
- D-15-21 電子教科書をめぐる周辺状況に関する考察(D-15.教育工学,一般セッション)
- マルチメディアとネットワークの教育利用における一考察
- 高校生のためのソーシャルスキルトレーニングの研究 : 普通教科「情報」での実践報告
- ワークルールに焦点をあてたキャリア教育に関する実践
- 教員および高専学生を対象とした知的財産教育の実践
- 会社分割と賃金制度改定における労使交渉 : 電機メーカーA社の事例
- アサーション技法を用いた「情報モラル」育成プログラムによる情報伝達の意識改善に関する効果
- K-015 工業高専における知的財産教育の実践(教育工学(3)&福祉情報工学,K分野:教育工学・福祉工学・マルチメディア応用)
- 小学生のインターネット端末としてのゲーム機利用に関する「保護者向けゲーム機セットアップリーフレット」の開発と評価
- 高校生のためのソーシャルスキルトレーニングと自己評価および他者評価の関係分析
- PB-007 ソーシャルネットワーク分析を用いた小学校2年生児童の集団形成過程に関する研究(発達,ポスター発表)
- 記憶ストラテジーと脳波の関係について
- ソーシャルネットワーク分析を用いた小学校2年生児童の集団形成過程に関する研究