小学生の理科に関する素朴概念の修正が学習意識に及ぼす影響
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概要
著者
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臼井 博
北海道教育大学札幌校
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三木 直輝
北海道教育大学附属札幌小学校
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臼井 博
北海道教育大学・札幌校
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臼井 博
北海道教育大学札幌校心理学第3研究室
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臼井 博
北海道女子短期大学
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三木 直輝
北海道教育大学札幌校心理学第3研究室
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