重度精神遅滞児・者の発達に関する因子分析的研究

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る

• 重度精神遅滞児・者の発達について、『乳幼児精神発達診断法』と『乳幼児分析的発達検査法』との2つの発達検査の結果に因子分析法を適用して検討した。対象は50名の重度精神遅滞児・者で、彼等を年少者25名(平均暦年齢14歳)と年長者25名(平均暦年齢21歳)とに群分けした。因子分析の結果、I.身辺自立行動因子、II.言語行動因子、III.対人・対物行動因子、の心理学的に有意味な3因子が抽出された。3因子までの累積寄与率は80%を超えていた。また、3因子に対応する因子スコア推定値の結果から、身辺自立行動は年長者が年少者にくらべて発達しているが、言語行動および対人・対物行動については年少者の方が年長者よりもやや発達している、ということが示唆された。以上より、重度精神遅滞児・者の発達を多次元的に分析検討することの有効性が明らかとなった。

• 日本特殊教育学会の論文
• 1982-09-30

著者

• 生川 善雄

  School of Health Sciences, Tokai University

• 生川 善雄

  国立秩父学園

• 生川 善雄

  School Of Health Sciences Tokai University

関連論文

• 知的障害者に対する態度形成の因果関係
• 中度精神薄弱児および健常児の弁別逆転移行学習におよぼす言語的手がかり訓練の効果
• 中度および軽度精神遅滞児の弁別移行学習過程 : 先行学習での適切手がかりの言語化について
• 精神遅滞児・者の知能構造に関する研究 : WISC知能診断検査による検討
• 精神薄弱児・者の弁別学習機制に関する研究
• 知的障害者に対する態度構造 : 因果分析による検討
• 精神遅滞児(者)に対する健常者の態度に関する多次元的研究 : 態度と接触経験、性、知識との関係
• 一般・領域別4 統合・交流教育(日本特殊教育学会第30回大会研究発表報告)
• 一般5 社会の態度(一般・領域別,日本特殊教育学会第29回大会研究発表報告)
• 1148 精神薄弱者に対する健常者の態度(精神遅滞児・者,障害5,口頭発表)
• 多次元尺度法による精神遅滞者の知能構造に関する研究
• 重度精神遅滞児・者の発達に関する因子分析的研究
• 重度精神遅滞児・者の発達に関する因子分析的研究
• 精神遅滞者の知能構造に関する研究--WAIS成人知能診断検査による検討
• 874 軽度および中度精神薄弱児の弁別逆転学習における言語化と過剰訓練の効果(臨床・障害8,臨床・障害)
• 659 重度精神薄弱児の弁別移行学習過程に関する研究(教授・学習8,教授・学習)
• 633 精神薄弱児の弁別逆転学習における言語教示の効果(教授・学習4,教授・学習)
• 精神遅滞者の知能構造に関する研究--WAIS成人知能診断検査による検討

もっと見る 閉じる

スポンサーリンク