第3学年総合学習「未知との遭遇」 : やらされる総合学習から生徒が共に創る総合学習への試み
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概要
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本学年では「やらされる総合学習」という意識を持つ生徒,何もしないで総合学習を終える生徒がいることが問題となっていた。本稿ではこれを解決するための工夫と実践を報告することにする。生徒による学年テーマ決め,審議会によるグループとその課題審査,生徒による企画・運営などに重点を置いた試みを計画した。この試みを実現するため,第2学年の秋から第3学年の卒業までという長い期間をあてることにした。また,これまで通り学年裁量型総合学習でのねらいである共同学習の体験と,それに必要な問題解決の力の育成にも重きを置いた。更に,本校で取り組んでいる「創造を支える情報教育の力」の観点も視野に入れて実践し評価した。
- お茶の水女子大学の論文
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