2J-04 ハロゲン化アルカリと陰イオン界面活性剤の相互作用に関する研究(化学教材・教育法,一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第57回全国大会)

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 2007-08-04

著者

• 喜多 雅一

  岡山大学大学院教育学研究科

• 喜多 雅一

  岡山大学教育学部

• 梅澤 千波

  岡山大学教育学部

関連論文

• 1M-04 自作表面張力計による表面張力計測 : ガーナでの授業実践について(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第59回全国大会)
• 1G2-E4 自作表面張力計による表面張力の計測に関する実践(教材開発(2),一般研究発表,転換期の科学教育:これからの科学的リテラシー)
• 1G2-B4 水分子で遊ぼう : 高校生を対象とした科学遊びから探究をめざす教材(教育実践・科学授業開発(4),一般研究発表,次世代の科学力を育てる)
• アルカリ金属の反応を扱う高等学校化学実験教材に関する再検討 : 現行の高等学校教科書で扱われている化学実験の検討と改善
• 水分子で遊ぼう : 高校生を対象とした科学遊びから探究をめざす教材の開発
• 2G3-J4 L-乳酸を用いた光学活性に関する高等学校化学の教材開発(国際比較・国際貢献,一般研究発表,次世代の科学力を育てる)
• フレンドシップ事業の充実と促進をめざす授業内容
• アフリカの大学による基礎教育開発に資する自立的研究への支援 : ウガンダにおける事例
• 1C-02 アフガニスタンの理科教員養成カリキュラムの改革(教員養成, 日本理科教育学会 第56回全国大会)
• 南アフリカ中等理数科教員再訓練計画(MSSI)における授業研究の導入について : 2000-2001
• フレンドシップ事業の教育評価
• ビウレット反応の研究史とビウレット反応の判定基準の提案
• 1M-03 混合溶液の体積変化 : エタノールとクロロホルムの混合(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第59回全国大会)
• 2G1-E1 金属イオンを用いる二酸化窒素の検出方法に関する検討(教材開発(3),一般研究発表,転換期の科学教育:これからの科学的リテラシー)
• アミノ酸しょうゆを題材としたカンボジアの高校における授業実践
• 2D-01 「アミノ酸しょうゆ」を題材としたカンボジアの高校における授業実践(化学教材・教育法,一般研究,日本理科教育学会第55回全国大会)
• フィリピンの高校における環境教育授業実践 : 洗剤を題材にして
• 2J-06 イオン液体の表面張力の研究 : 温度変化との関係について(化学教材・教育法,一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第57回全国大会)
• 2J-05 円環法による表面張力の計測に関するインドネシアの高校での授業実践(化学教材・教育法,一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第57回全国大会)
• 2J-04 ハロゲン化アルカリと陰イオン界面活性剤の相互作用に関する研究(化学教材・教育法,一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第57回全国大会)
• 1D-11 電解質溶液による界面活性剤への影響に関する教材開発(化学教材・教育法, 日本理科教育学会 第56回全国大会)
• The Development of Chemical Teaching Materials for Upper Secondary School : study lesson on detergent concept in Cambodia
• B14 電解質溶液における表面張力に関する教材開発(一般研究発表,日本理科教育学会 第54回 中国支部大会発表要旨)
• 1H-04 New analysis method of detergents in sample water by weighing water drops
• 1H-02 フィリピンとカンボジアの高校における環境教育授業実践 : 洗剤を題材にして(環境・STS・総合的学習,一般研究,日本理科教育学会第55回全国大会)
• 1D-08 高校化学における粒子概念の理解度に関する調査研究(化学教材・教育法,一般研究,日本理科教育学会第55回全国大会)
• パソコンセンサーを活用した高校化学教育
• 1B-06 高等学校における出張化学実験及び授業の試み(化学教育, 日本理科教育学会第54回全国大会)
• 南アフリカ共和国の中学校(GET)ならびに高等学校(FET)修了試験 : 新評価方法(CASS, CTA)に関する調査
• ガーナと日本の基礎レベルにおけるエネルギー教育の比較研究
• ガーナと日本の基礎レベルにおけるエネルギー教育の比較研究
• 1G2-E3 融解塩の電気伝導性の教材開発(教材開発(2),一般研究発表,転換期の科学教育:これからの科学的リテラシー)
• 1G2-E2 酸化銅(II)によるアルコール酸化の検討(教材開発(2),一般研究発表,転換期の科学教育:これからの科学的リテラシー)
• 課07-2 アフガニスタンの小学校理科教員の現状と課題(課題7「開発途上国の理科教育」,課題研究発表,日本理科教育学会第59回全国大会)
• マーブリングインク法による洗剤の定量とフィリピンの高校における実践
• B05 New Analytical Method of Detergent by Dying Cloth
• 2J-02 Determination of the effect of NaCl, KCl, AlK(SO_4)_3.12H_2O and [Co(NH_3)_6]Cl_3 on water surface tension
• B21 Implementation of a Designed Student-Centered Instruction in Indonesian and Japanese Senior High School Students on the Concepts of Acids And Bases
• 1D-13 倉敷天城高校 (SSH指定校) における環境水の分析の単元開発(化学教材・教育法, 日本理科教育学会 第56回全国大会)
• 留学生のための大学院化学カリキュラム用英文教材の作成とその実践
• B12 オオアカウキクサの根圏の微生物による水質浄化
• 課03-6 ガーナにおける授業改善をめざした教員研修について(発展途上国と理科教育2,課題研究発表)
• 1H-01 Iron (III) Reducing and Binding Abilities of Humus in Black Soil
• 1H-03 徳島県麻植郡美郷村の河川の自浄作用に関する研究(環境・STS・総合的学習,一般研究,日本理科教育学会第55回全国大会)
• B04 偏光板を用いた万華鏡の作成と授業実践
• B02 メチレンブルーを用いたセッケンの色素定量分析法の開発と授業実践
• 日本・インドネシアでの環境化学授業実践から見た環境教育の課題(P4,ポスター発表,日本理科教育学会第57回全国大会)
• パソコンセンサーを利用した化学教材の開発(3) : ブレンステッドの定義による中和熱とヘスの法則
• 1P-02 1957年以降の中学校理科教科書の記述の変遷 : 「酸・アルカリ」の単元に使用された科学用語と化学式(ポスターセッション,日本理科教育学会第55回全国大会)
• 小学校理科教科書における「環境」の取り扱いに関する調査
• 戦後から現行(2002年)の小学校理科教科書における「電気」に関する記述内容の変遷に関する調査研究
• 1E-04 1950年以降の小学校理科教科書における記述の変遷 : 水溶液の性質を例として(理科教育論・理科教育史, 日本理科教育学会第54回全国大会)
• 銅山跡に隣接する河川の自浄作用に関する調査研究 : 徳島県吉野川市美郷の河川を事例として
• 河川の自浄作用に及ぼす添加微生物群の影響
• 2G-05 A comparison study on energy Education at the basic level between Ghana and Japan
• B01 ピリジニウム系イオン液体の水混合系の表面張力について
• アジア・アフリカの理科教育で求められていること
• B03 種々の酸化数をもつマンガンイオンの色の変化を利用した教材
• 2G1-E3 簡易旋光計を使った教材開発(教材開発(3),一般研究発表,転換期の科学教育:これからの科学的リテラシー)
• パソコンセンサーを利用した化学教材の開発(II) : 電気分解と電極の前処理
• パソコンセンサーを利用した化学教材の開発(3) : ブレンステッドの定義による中和熱とヘスの法則
• 小学校理科教科書における「環境」の取り扱いに関する調査
• 1950年から2002年までの小学校理科における「水溶液の性質」の単元に関する教科書の記述の変遷
• 2J-03 Simple Method to Measure Heat of Vaporization
• 銅山跡に隣接する河川の自浄作用に関する調査研究 : 徳島県吉野川市美郷の河川を事例として
• 硫酸銅(II)水溶液とハロゲン化物イオンとの反応
• マーブリングインク法による洗剤の定量とフィリピンの高校における実践
• 2J-01 パソコンセンサーを用いる簡易旋光計の開発(化学教材・教育法,一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第57回全国大会)
• オリゴL-乳酸を用いた高等学校化学教材の開発
• 汽水中の微生物による河川の自浄作用 : 徳島県吉野川汽水域を例として
• アミノ酸しょうゆを題材としたカンボジアの高校における授業実践
• 河川の自浄作用に及ぼす添加微生物群の影響
• 中学校理科教科書における「環境」の取り扱いに関する調査
• 吉野川汽水域における河床堆積物による自浄作用 : 塩分濃度と自浄作用の関係
• 世界の教育事情 南アフリカにおける授業研究(3)新カリキュラムの改訂と新評価方法の導入
• 世界の教育事情 南アフリカにおける授業研究(4)あえて祖国を離れることで、「生物の授業」が変わった
• B1-1000 導電性ポリアニリンを用いた中学校理科授業実践
• PO-028 南アフリカ共和国のOBE&C2005の失敗とCAPSの導入 : 物理・化学を例として(ポスター発表)
• PO-037 簡易四端子法による導電性プラスチックの電気抵抗(ポスター発表)
• PO-024 中学校理科「生物と環境」における微生物のはたらきを中心とする教材開発(ポスター発表)

もっと見る 閉じる

スポンサーリンク