臨地実習前のロールプレイングによる慢性看護学演習の効果の検討
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
本研究は,看護学部3年次生79名を対象に,慢性看護学実習への導入として,慢性病患者とその看護に対するイメージを深めることを目的に,学生が慢性病患者と看護師役を演じるロールプレイング演習を行い,その効果について検討したものである。演習の効果は,前後のアンケート調査により評価した。その結果76名の学生から回答が得られ,ロールプレイングにより1)慢性病患者の生活・気持ちイメージを変化させ,慢性病患者に対するイメージの広がりをもたせた。2)慢性看護に対する理解を深め,興味・関心を強めていた。3)慢性看護実践に対する意欲を高めた一方で,不安を抱いた学生もいた。これらのことは臨地実習における慢性看護実践への準備性を高めるものであり,臨地実習前のロールプレイングによる慢性看護学演習は有用であると考えられた。
- 大阪府立大学の論文
著者
関連論文
- 卒業前技術トレーニングに対する学生の反応 : 卒業前・卒業後の自由記述の分析から
- 卒業前看護技術トレーニングの学生評価
- 卒業前技術トレーニングにおける「採血」についての検討 : 学生の事後評価からその有効性を探る
- 慢性呼吸器疾患患者における呼吸困難のマネジメント方略とADLの関連
- 看護学生の4年間の輸液技術学習経験状況と課題 : 卒業直前看護技術集中自主トレーニングにおける調査から
- 卒業前看護学生の捉えた慢性病患者に対する患者教育
- 認知症高齢者の人生暦に関する施設別看護師の認識の比較
- 成人喘息患者のコントロール認識に焦点を当てた学習支援プログラム
- 慢性呼吸器疾患患者の呼吸器感染予防の認識についての検討
- R. M. AndersonとM. M. Funnellによるエンパワーメントに視点をあてた糖尿病患者教育
- 臨地実習前のロールプレイングによる慢性看護学演習の効果の検討
- 模擬糖尿病患者を利用した慢性看護学演習の効果と課題
- 初期2型糖尿病患者の糖尿病と診断されたこととセルフケアに対する思い
- アメリカの看護教員の視点からみた良い看護教育ストラテジー
- アメリカで介護を学ぶ学生を動機づける方法と効果的な看護教育ストラテジー
- 大台ケ原におけるメスのニホンジカ(Cervus nippon) 行動圏の季節的変化