高専女子卒業生の就労動向とキャリア教育
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
本稿は,高専の技術系労働現場への女性技術者供給における役割に着目し,高専における女子学生への教育,特になかでも進路指導への示唆,提言を行うものである,高等専門学校開設来の女子学生の動向を明らかにするとともに,女子学生は高専に何を求め,何を期待しているのか確認する.また,卒業後の就労状況を取り上げ,女子卒業生は技術者として果たしてどのように活用されているのか,その就労からみえてくるものは何か,析出し,検証する.
著者
関連論文
- 教育労働と専門性 : 高等専門学校を事例として
- 「学習の動機づけ」からみたカンニング
- 教養教育の再構築 : 「学習意欲」と「動機づけ」の視点からかんがえる
- 高専女子卒業生の就労動向とキャリア教育
- 識字運動の構造--同化主義・能力主義の再検討によるコミュニケーションのユニバーサルデザイン (情報弱者のかかえる諸問題の発見とメディアのユニバーサル・デザインのための基礎研究)
- 工学倫理への取り組み
- 「学習の動機づけ」からみたカンニング
- 「学習の動機づけ」からみたカンニング
- 創造性をはぐくむ教育実践の条件について
- じゃんけんのユニバーサルデザイン--構造的差別に視点をおいた人権教育実践
- 識字運動の構造--同化主義・能力主義の再検討によるコミュニケーションのユニバーサルデザイン
- 4-2-1教養教育の再構築(セッション4(一般講演2),日本高専学会第13回年会報告,木更津年会)
- 言語権からコミュニケーション権へ
- 言語権のひとつの帰結としての計画言語
- 人権教育の現場から 高専におけるジェンダー教育実践をもとにかんがえる(下)
- 人権教育の現場から 高専におけるジェンダー教育実践をもとにかんがえる(中)
- 高専女子卒業生の就職の状況
- 人権教育は今 高専におけるジェンダー教育実践をもとにかんがえる(上)
- 詫間電波工業高等専門学校電子工学科天造研究室訪問(研究室紹介)
- 1. 歴史の授業における教育研究 : 日本史"ものづくり"教材ワーク(創造教育実践事例)
- 6. 高等専門学校における教育労働の特性(4. 第1セッション「一般講演」, 日本高専学会 第11回年会の報告)
- CSEC子どもの商業的性的搾取--国際行動とネパールにおける取組み
- 書評 木村護郎クリストフ・渡辺克義「編」『媒介言語論を学ぶ人のために』
- 識字/情報のユニバーサルデザインという構想 : 識字・言語権・障害学 (特集 リテラシー再考)
- 平等主義としての計画言語--言語をめぐる差別と人権(3)
- 日本社会における言語差別--言語をめぐる差別と人権(2)
- 書評 日本手話は「自然言語」か : 佐々木倫子(ささきみちこ)編『ろう者からみた「多文化共生」 : もうひとつの言語的マイノリティー』
- 女性技術者育成のための女子キャリア教育(高専制度50周年特集シリーズ-高専の高度化へ向けての課題-)