日本パーソナリティ心理学会の過去・現在・未来

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 日本パーソナリティ心理学会の論文

著者

• 詫摩 武俊

  東京国際大学

• 大村 政男

  日本大学

• 杉山 憲司

  東洋大学

• 浮谷 秀一

  東京富士大学

• 松山 義則

  同志社大学

• 詫摩 武俊

  東京都立大学

• 松山 義則

  同志社大

関連論文

• 成人期女性のワーク・ファミリー・コンフリクトと精神的健康との関連 : パーソナリティの調節効果の観点から
• P6-14 家族機能が娘の仕事に対する価値観に及ぼす世代間伝達の検討 : 父親・母親・青年期の娘の3者の分析から(ポスター発表)
• 内在化・外在化問題行動はなぜ相関するか : 相関関係の行動遺伝学的解析(パーソナリティの形成・発達研究のための解析法 : 構造方程式モデリング入門)
• 子どもによる親への対人的信頼感 : 児童・思春期の双生児を対象とした人間行動遺伝学的検討
• P1-01 中国人(山陰地方人)はどんな性格か : 渡邊徹『旧新人国記』刊行60周年を記念して
• 13 地域・文化(日本教育心理学会第11回総会部門別研究発表題目・討論の概要)
• 児童期・青年期前期における学校での反社会的行動と自己志向性 : 短期縦断データを用いた相互影響分析
• 血液型性格判断の差別性と虚妄性(自主企画(2))
• P1-03 四国人はどんな性格か : 渡邊徹『旧新人国記』刊行60周年を記念して
• 古川竹二:血液型気質相関説の光と影 : 東京女子高等師範学校・教育心理学・性格理論の歴史的検討(特別企画シンポジウム)
• 座談会 性格のための心理学--新しい性格心理学へ (性格のための心理学)
• 2-5 発達(日本教育心理学会第7回総会部門別研究発表題目・討論の概要)
• 日本パーソナリティ心理学会の過去・現在・未来
• 医療・福祉従事者に望まれる「性格」とその育成
• 青年期及び青年期以降の双生児の人間関係について
• 性格心理学史の可能性
• 社会2(510〜518)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
• 人格2(407〜413)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概念)
• 測定・評価3(719〜730)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
• 社会(413〜420)(部門別研究発表題目・討論の概要)
• 419 青年の社会参加と余暇活動に関する研究
• 418 青年の社会参加と生きがいに関する研究
• P2-19 東海人はどんな性格か : 渡邊徹『旧新人國記』刊行60周年を記念して-第6報のIII(ポスター発表)
• P2-18 北陸人はどんな性格か : 渡邊徹『旧新人國記』刊行60周年を記念して-第6報のII(ポスター発表)
• P2-17 近畿人はどんな性格か : 渡邊徹『旧新人國記』刊行60周年を記念して-第6報I(ポスター発表)
• 3 測定・評価 : d 人格II(日本教育心理学会第9回総会部門別研究発表題目・討論の概要)
• 現代青少年の「悪い行為」観
• 内田クレペリン精神検査とタイプA行動パターンとの関連性について
• 6 タイプA行動パターン測定法の試案
• 人格3(418〜425)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
• 評価(607〜613)(部門別研究発表題目・討論の概要)
• 613 集団保育に対する母親の態度 : 沖縄県における調査から
• 茨城県岩井町の調査研究-2-小学生の意義調査を中心として (共同調査・利根川流域-2-)
• 茨城県岩井町の調査研究--高校生の意識調査を中心にして (共同調査・利根川水域-1-)
• 446 状態不安としての競技不安に関する研究(不安,人格6)
• 207 保母・幼稚園教諭の幼児観・教師観に関する研究(2) : 特に,教師観の分析を中心にして(発達1,口頭発表)
• 428 P-Fスタデイ母-子場面における母親の期待水準(人格3,人格)
• A-3 情報処理技術者の適性に関する研究 : 第5報 適性の把握と個別育成のケーススタディ(測定・評価A)
• A-2 情報処理技術者の適性に関する研究 : 第4報 線形判別分析による適性診断の試み(測定・評価A)
• A-1 情報処理技術者の適性に関する研究 : 第3報 パーソナリティの7特性による二次因子構造(測定・評価A)
• 4A-14 CDCスケールの開発と標準化への試み : (4)専門学校生のパーソナリティ特性によるケーススタディについて(発達4A)
• 825 情報処理技術者の適性に関する研究 : 第2報 性格特性からみた適性(測定の妥当性II,測定・評価3,測定・評価)
• 824 情報処理技術者の適性に関する研究 : 第1報 知的能力からみた適性(測定の妥当性II,測定・評価3,測定・評価)
• 241 CDCスケールの開発と標準化への試み : (3)専修学校生の基礎学力とパーソナリティ特性の傾向について(青少年・老年,発達5,発達)
• Cross-cultural Researchのまとめと展望 (クロス・カルチュラル)
• 608 テレビ局増設にともなう住民意識・行動の変化VII(社会1,研究発表)
• 607 テレビ局増設にともなう住民意識・行動の変化VI(社会1,研究発表)
• 606 テレビ局増設にともなう住民意識・行動の変化V(社会1,研究発表)
• 521 テレビ局増設にともなう住民意識・行動の変化IV(社会3,研究発表)
• 520 テレビ局増設にともなう住民意識・行動の変化III(社会3,研究発表)
• 511 テレビ局増設にともなう住民意識・行動の変化II(社会1,口頭発表)
• 510 テレビ局増設にともなう住民意識・行動の変化I(社会1,口頭発表)
• 815 家族関係の社会文化的背景 : 2. 家族階層・地域文化と教育環境(8.社会)
• 814 家族関係の社会文化的背景 : 1. 調査の概要(8.社会)
• 学習(575〜579)(部門別研究発表題目・討論の概要)
• 日本人に価値観があるんだろうか? (4) : 質問紙調査法による吟味
• VI 内的・外的統制型をめぐって(シンポジウム6,準備委員会企画シンポジウム)
• 623 大学通信教育在学生の心理要因に関する研究(II) : 受講意識について(大学教育,社会4,口頭発表)
• 622 大学通信教育在学生の心理的要因に関する研究(I) : 実態調査について(大学教育,社会4,口頭発表)
• 418 鍼治療時の不安 : 状態不安-特性不安に関する1実験(IV)(人格3,研究発表)
• 人格(356〜361)(部門別研究発表題目・討論の概要)
• 423 幼児用性格診断検査作成の試み(1) : 構造の検討(幼児・児童,人格3,人格)
• 210 母親の育児意識に関する横断的研究 : (4)育児関連ストレスと抑うつ度の関係についての検討(養育,発達1,発達)
• 209 母親の育児意識に関する横断的研究 : (3)子どもの性別による母親の養育態度のちがい(養育,発達1,発達)
• 208 母親の育児意識に関する横断的研究 : (2)母親が抱く我が子のパーソナリテイ・イメージ(養育,発達1,発達)
• 207 母親の育児意識に関する横断的研究 : (1)発達期待における諸側面の重要度(養育,発達1,発達)
• 603 都市イメージの分析IV : その3 東京とその地域への心理的接近度の分析(社会意識,社会1,口頭発表)
• 602 都市イメージの分析IV : その2・東京イメージの構造と発達的変化(社会意識,社会1,口頭発表)
• 601 都市イメージの分析IV : その1.調査の目的と方法(社会意識,社会1,口頭発表)
• 4 測定評価 : c 人格評価III(日本教育心理学会第8回総会部門別研究発表題目・討論の概要)
• 人格6
• 4B 双生児の競争意識について
• 5 双生児の競争意識について : 中学,高校生の一般生徒との比較を中心に
• いじめ
• 双生児の競争意識について
• 双生児の相互関係に関する研究
• 「日本の性格心理学」
• 青年期及び青年期以降の双生児の人間関係について (2)
• 楽観性とストレス研究 II : 抑うつ水準と楽観性との関係
• 楽観性とストレス研究 I : BDIとASQ-Eの項目分析
• 511 テレビ局増設にともなう住民意識・行動の変化VIII(社会2,社会)
• 817 家族関係の社会文化的背景 : 4. 父母の達成価値志向を中心として(8.社会)
• 816 家族関係の社会文化的背景 : 3. 父母の期待を中心として(8.社会)
• 「異文化間研究」特集のことば (クロス・カルチュラル)
• クロス・カルチュラル
• A-3 第3分科会 人格・臨床(A 教育心理学会総会20年の歴史と展望,特別シンポジウム,日本教育心理学会総会20周年記念行事)
• 児童生徒の心の発達に関する問題 (昭和61年度学校保健講習会)
• 親和欲求に関する総合的研究(総合・一般研究要約)
• 双生児における対内差の発達心理学的研究(特定・総合・一般研究要約)
• 「19世紀後半(ヴント以降)より現在にいたるドイツ心理学の発展」
• 1.概観 : 人格(A 教育心理学20年の歴史と展望)
• 334 乳児期双生児の発達的研究(5)(発達18,研究発表)
• 333 乳児期双生児の発達的研究(4)(発達18,研究発表)
• 人格・適応の側面から (シンポジアムII 児童・生徒理解の実践的方法)
• 幼児の性格と文化的枠組 : 都市幼稚園児の横断的研究1
• 10 人格(3)(日本教育心理学会第11回総会部門別研究発表題目・討論の概要)
• P1-11 『徒然草』は欲求不満と葛藤の書か
• 創刊のことば(創学30周年記念号)
• 300 発達(328〜333) (日本教育心理学会第13回総会部門別研究発表題目・討論の概要)
• 267 認知的熟慮性-衝動性児童における情報収集行動(発達9,発達)

もっと見る 閉じる

スポンサーリンク