学校教育実践の事例研究に関する一考察 : 抽出児の機能に焦点を当てて
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
現在,様々な専門職の養成や研修において重視されている事例研究について,その意義と限界性を吟味し,教師教育における学校教育実践に関する事例研究のあり方について考察した。その際,他の専門職の養成や研修における事例研究で取り扱われる事例との比較において,学校教育実践の事例の特殊性を指摘し,その特殊性に対応した事例研究のあり方を求めて,学校現場における授業研究等でよく活用される抽出児の機能(関連追及機能並びに省察機能)を手がかりに考察したものである。また,具体的な事例研究の例として,香川大学教育学部附属幼稚園における事例研究をとりあげ,抽出児の機能の一つである省察機能の観点から検討した。
- 香川大学の論文
著者
関連論文
- 2002年度「学校教育入門」の授業評価
- テレビ会議システムを用いた小学校6年生の児童と学生との意見交流
- 2003年度「学校教育入門」の反省的考察
- 大学が取り組む現職教員研修に関する研究 : 香川大学研修講座の研修参加教員へのアンケート調査より
- 学校教育実践の事例研究に関する一考察 : 抽出児の機能に焦点を当てて
- 大学における現職教員研修システム開発のための基礎的考察2 : 教員の研修観と職能成長のタイプの問題
- 大学が取り組む現職教員研修の条件・課題に関する考察 (教育新時代をめざして)
- 大学における現職教員研修システム開発のための基礎的考察--教師の資質,使命感と力量伸長の契機の問題
- 教育実習生の実践記録と省察の特徴
- 授業記録群の分析活用可能性
- 子ども理解の変化と教師の変容--授業観および授業の内容方法に焦点を当てて
- 教育実践の記録とその活用に関する一考察
- 教育実習当事者の意識に関する試論的研究 : 公立実習学校の児童・教師並びに附属学校の抽出実習生について
- 教育の実践と研究における抽出児 : 対象児との比較考察(6.教育方法A,自由研究発表I,発表要旨)
- 教師教育における事例研究に関する一考察 : 抽出児の機能に焦点を当てて(18 教師教育A)