「考える足場」をつくる授業設計による論理的な考えを育てる算数指導 : 2学年「1000までの数」の単元を題材にして(実践研究)

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概要

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• 社団法人日本数学教育学会の論文
• 2007-08-01

著者

• 石田 淳一

  横浜国立大学教育人間科学部

• 土田 圭子

  京都市立朱雀第八小学校

• 土田 圭子

  京都市立桃山東小学校

• 石田 淳一

  横浜国立大学

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