2I-04 フィールド・スタディーズ・カウンシルの歴史的展開過程 : 年代区分と各年代の特質(諸外国の科学・理科教育,一般研究,日本理科教育学会第55回全国大会)

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概要

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• 日本理科教育学会の論文
• 2005-08-04

著者

• 三宅 志穂

  神戸大学大学院総合人間科学研究科

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• 植物園活用による理科学習プログラム開発と実践を通したベテラン小学校教師の力量に関する事例研究
• 高知県の野外学習施設が備える学習環境
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• イングランドにおける野外学習プログラムの特色 : マラムターン・フィールドセンターを事例とした検討
• イングランドにおけるフィールド学習 : FSCのコースの特色
• イングランドにおけるフィールド学習 -ブレンカトラ・フィールドセンターの事例を中心として-
• K1-08 イングランドにおける野外生態学習に関する研究
• 英国のウィークエンド・サイエンスから考える : デールフォート・フィールドセンターが提供する地域の自然環境理解を目指したフィールドワーク
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• フィールド・スタディーズ・カウンシルの整備期における事業展開と組織マネジメント : 環境教育という社会的動向への対応を中心とした検討(社会に提案した社会と協働する科学教育研究をめざして)
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