論理判断の発達に関するファジィ論理アプローチの試み
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概要
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In order to examine the possibility of fuzzy logic approach to developmental changes of the processing of fuzzy logical information, a fuzzy logical task was administered to children and pupils who had no experience to study ordinary logic at school. Children from third grade of elementary school and pupils from first grade of junior high school were asked to judge subjective truth values of simple propositions and conjunctions stating class-membership relation for bird, furniture, vehicle, and fruit categories. The results showed that the fuzzy logic approach is effective in understanding the development of logical judgment. Moreover, the results from the fuzzy logical task were discussed in terms of the prototype theory.
- 日本基礎心理学会の論文
- 1989-10-31
著者
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