地域看護学実習における学生の学びとその到達点の検討
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概要
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本研究の目的は,地域看護学実習における学生の保健師活動の学びを明らかにし,統合カリキュラムにおける地域看護学実習について検討することである。対象は本学4年次生78名とし,データは学生が14グループに分かれて作成した,地域看護学実習報告会資料から抽出した。その結果,抽出された項目は全部で376件であった。そのうち各グループに共通する「保健師活動の学び」168件を分析対象とした。内容は【保健師役割の認識】,【保健師活動の評価】,【他機関との連携】に分類された。実習を通じて,保健師活動についての学びが深まり,また看護を地域の視点から捉えなおすことが可能となっている。金川らの提示した「保健師の必須能力とその内容」との比較では,「地域で生活する人々(個人・家族)の理解と支援能力」について該当する項目が多く,「地域健康開発・変革・改善能力」に該当するものが少なかった。この結果を踏まえて,今後の実習のあり方について検討していきたい。
- 大阪府立大学の論文
- 2006-03-01
著者
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