自閉性障害児における他者との関係の形成過程
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概要
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本研究は、自閉性障害児が特定の他者(以下「他者」とする)とどのような関係を形成するのか、また、この関係が彼らの発達にどのような関連性を持つのかについて他者理解の視点で記述し、検討することを目的とした。話し言葉を持つ自閉性障害児の男子を対象児として、筆者を含めた女子学生2名が「他者」として関わった。 その結果、対象児はどちらの「他者」とも確実に愛着関係を形成し、最終的には質的に高い愛着関係を成立させた。さらに、このことが「他者」との関係以外(象徴遊び、言葉、こだわり行動)の発達にも影響して、本児の発達が促された。
- 琉球大学の論文
- 2001-03-31
著者
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野原 ゆかり
NTTアドバンステクノロジ(株)
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野原 ゆかり
Okinawa Prefectural Nishizaki School For The Mentally Retarded
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神園 幸郎
Faculty of Education, Uni. of the Ryukyus
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