児童の学校環境の認知に関する研究 : 学校規模と児童の認知について
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概要
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This study aims to investigate the elements of school scale and grade which seem to have an effect on pupil's cognition of school environment. A questionnaire survey was carried out to 6 elementary schools which vary in school scale (2 small schools, 2 middle schools, and 2 big schools). The subjects were all the pupils in forth to sixth grade. The questions were 84 items on various cognition and activity. Factor analysis of their responses produced five factors. As the result of the chi-square test, the items which have significant differences in school scale or grade were suggested.
- 1990-03-25
著者
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