4A1 大学生の情報編集能力の育成を図る授業実践(教育情報の活用 (2), 日本教育情報学会第21回年会)
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概要
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京都市立芸術大学美術学部生を対象に実施した2004年度集中講義「情報処理基礎」の授業実践について報告した. 昨年度のプログラム改善策として本授業では, マイクロプレゼンテーションに用いる提示教材の設計・相互評価・改善の各段階に, 付箋紙によるKJ法的手法を取り入れた. 結果より本手法は, 各学生のレディネスや発想・構想過程の外化が図れ, 表現意図の明確化, 対象者を意識した情報の編集に有益であることが示唆された.
- 日本教育情報学会の論文
- 2005-08-20
著者
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