国立の教員養成大学・学部における1年次教育実習カリキュラムの編成動向と課題
スポンサーリンク
概要
著者
-
住野 好久
岡山大学教育学部
-
濁川 明男
上越教育大学
-
濁川 明男
上越教育大学学校教育総合研究センター
-
岡野 勉
新潟大学教育人間科学部附属教育実践総合センター
-
岡野 勉
新潟大学教育人間科学部
-
濁川 明男〔他〕
上越教育大学学校教育総合研究センター
関連論文
- 分数の教育内容・教材構成に関する実験的研究 : 授業書「新しい数－分数（改訂版）」と実験授業によるその検証
- 分数の教育内容・教材構成に関する実験的研究--授業書「新しい数--分数(改訂版)」と実験授業によるその検証
- 精神看護学実習における学生-患者間の「距離」に関する研究
- 成人看護学実習A終了時における学生 : 患者間の距離のとり方に関する研究
- 体験学習を中軸にすえたフレンドシップ事業
- 東京低地および新潟平野沖積層の生層序区分と堆積環境
- 9.「松」を教材としたプログラム構想(研究発表II : 総合学習・科学教育)(主題「教員養成・現職教員研修とe-Learning及びICT利用の教育実践」)
- 教員養成課程における体験実習の意義 : 自然体験実習の試みを通して
- 国立の教員養成大学・学部における4年次教育実習カリキュラムの編成動向と課題
- 国立教員養成系大学・学部における教育実習カリキュラムの系統化に関する研究--教育実習改革の動向調査をふまえて
- 国立の教員養成大学・学部における1年次教育実習カリキュラムの編成動向と課題
- 教員養成大学・学部における2・3年次教育実習カリキュラムの改革動向
- 新潟県の内陸盆地について
- 教職をめざす学生にとっての「学びクラブin妙高」の意義--上越教育大学のフレンドシップ事業(自然体験・宿泊学習)における学生の「学び」について
- 地域・社会が持っている理科教育力の機能と役割
- 教科をクロスさせた総合的な学習のカリキュラムづくり(2) - 身近な森林をテーマに -
- 珪藻群集と水質から推定される高田城跡堀の水汚濁 : 環境教育の基礎的研究
- 新潟県能生町海岸における冬季間の海産付着生珪藻群集の遷移
- 青森県尾駮沼の珪藻群集
- 青森県鷹架沼の珪藻遺骸群集と水環境
- 福井県三方五湖の珪藻群集と水環境
- 福島県松川浦の底質表層軟泥中の珪藻遺骸群集と環境の変化
- 石川県能登半島沿岸域における付着生珪藻群集
- 算数教科書における分数加法の指導(1)
- 算数教科書における分数加法の指導(2)
- 算数教科書における分数の性質・ 大小関係の指導(2)
- 算数教科書における分数の性質・大小関係の指導(1)
- 算数教科書における分数の導入過程
- 教科書の歴史的分析と授業づくり
- 明治検定期算術教科書における分数の導入過程 : 意味付け・説明の方法に注目して
- 量の測定にもとづく分数の導入
- 『小学算術』における分数の教育内容・教材構成の論理 : 導入から加法・減法の指導まで
- 子どもの生きる授業づくりのために
- 『小学算術』における自然数の乗法指導の倫理 (2) : 交換法則・結合法則の扱いを中心に
- 『小学算術』における自然数の乗法の導入過程
- 『小学算術』における自然数の乗法指導の倫理(1) : 分配法則の扱いを中心に
- グループ・デイダクティカ編「学びのための授業論」を読む
- 2年次教育実習の現状と課題 : 「観察参加演習」に関するインタビュ-調査にもとづいて
- 教育実習の事前指導のあり方について : アンケート調査から
- 教育評価の現状と課題(1. 課題研究 学校教育における評価問題の総合的研究-子どもの評価問題を問う,第4部 第18回研究大会の概要)
- Succession of marine epiphytic diatoms in winter at Nou Town, Niigata Prefecture, Central Japan