理学療法学生の留年経験とその後の行動

概要

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1983(昭和58)年3月から15年間にH大学医療技術短期大学部理学療法学科を卒業した留年経験者29名を対象として, 郵送質問紙法により留年の経験と学業を継続できた要因, および現在の理学療法士としての自己評価について調査した。調査内容は1)留年経験と学業継続の要因, 2)現在の理学療法士としての自己評価であった。1)についてはあらかじめ設定した回答からの選択式とし, 2)については5段階尺度で評価を依頼した。結果:回答は21名(理学療法士経験年数:平均10.1±40年)から寄せられた。留年による挫折感を克服し学業を継続できた要因としては, 友人や教員, 家族などの周囲からの励ましと, 自ら発憤したという自発的な要因が多く選択された。また留年決定後はよく勉強した, 患者や家族の気持ちが理解できるようになった, など留年の経験を肯定的にとらえる意見が多かった。理学療法士としての自己評価は, 教育研究面よりも臨床面と人間関係面での評価が高かった。
社団法人日本理学療法士協会の論文
2005-06-20