4-4. 教材をつらぬく基本的な考えの指導 : 十進数における対応の考え
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 社団法人日本数学教育学会の論文
- 1976-08-01
著者
-
中村 文夫
野立小
-
加藤 和男
名古屋市榎小
-
中村 文夫
名古屋市港楽小
-
水野 雅賢
白鳥小
-
柘植 美智子
豊岡小
-
図司 操
明倫小
-
加藤 和男
白水小
-
鵜飼 勇夫
小確小
-
小島 省
港西小
-
野田 清治
戸笠小
-
水野 雅賢
名古屋市白鳥小
-
野田 清治
名古屋市戸笠小
-
鵜飼 勇夫
名古屋市数学研究会:小中関連グループ
関連論文
- 4-1-4. 教材の新しい見方とその指導 : 2年 三角形と四角形の指導について
- 6-22. 教材をつらぬく基本的な考えの指導 : 六年「図形の形と大きさ」の指導を通して
- 4-40 教材をつらぬく基本的な考えの指導 : 3年,分数概念を育てる指導を通して
- 6-22 数学的に表現し処理する仕方の指導 : 線対称の図形の指導を通して
- 4-5 「基準の考え」を生かした分数指導 : 通分の意味の指導を通して
- 4-4. 教材をつらぬく基本的な考えの指導 : 十進数における対応の考え
- 3-10. 教材の新しい見方とその指導 : 5年 面積の指導について
- 6-6. 教材をつらぬく基本的な考えの指導 : 5年 図形の包摂関係の指導を通して
- 9-25 問題解決における既習事項の生かし方の工夫 : 5年「整数」の指導を通して
- 4-12. 教材をつらぬく基本的な考えの指導 : 4年・小数の指導を通して
- 9-6. 教材をつらぬく基本的な考えの指導 : ことがらの起こる確からしさの指導を通して
- 数学的な表現と処理の仕方の指導 : 5年.分数のたし算の指導を通して
- 7-1-5 自ら考える力を育てる指導 : 6年・比例の指導を通して
- 7-1 一元一次方程式の指導 : 導入段階における指導のあり方
- 2-17 自ら考える力を育てる指導 : 3年 あまりのあるわり算の指導を通して
- 6-1 思考力を育てる算数指導 : 児童の考えを比べ合う場を通して,原理・法則に着目させる学習
- 9-20 学習意欲を高め思考力を育てる算数指導 : 「くらべる場」の設定を通して
- 4-39 教材をつらぬく基本的な考えの指導 : 2年大きなかず(2)の指導を通じて
- 3-2-4. 教材の新しい見方とその指導 : 4年・分数の指導について (第3分科会 数と計算)
- 6-23. 教材をつらぬく基本的な考えをふまえた「形の拡大・縮小」の指導 : 6年
- 4-8 図形を考察する力を育てる指導 : 自ら考える力を伸ばすために (2年)
- 4-3. 数の原理をとらえさせる指導 : 対応の考えを中心にして
- 9-27 原理・法則に気づかせていく算数指導 : 具体物を操作させ,問題解決をさせることを通して
- 3-4 「速さ」における基本的な考えとその指導
- 10-16 学習する力を育てる算数指導 : 思考の観点の指導を通して
- 3-2-1. 教材の新しい見方とその指導 : かけ算指導 (第3分科会 数と計算)
- 6-6. 関数的な見方・考え方を育てる指導