4-40 教材をつらぬく基本的な考えの指導 : 3年,分数概念を育てる指導を通して
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 社団法人日本数学教育学会の論文
- 1977-08-01
著者
-
鬼頭 靖
名古屋市福田小
-
鵜飼 勇夫
名古屋市白鳥小
-
村瀬 俊春
名古屋市大高小
-
岡田 和枝
名古屋市南陽小
-
高木 尚代
名古屋市名城小
-
鬼頭 靖
名古屋市大宝小
-
村瀬 俊春
名古屋市数学研究会
-
岡田 和枝
南陽小
-
鵜飼 勇夫
名古屋市数学研究会:小中関連グループ
関連論文
- 9-4 筋道立てて考える力を育てる算数指導 : 数学的な考え方のよさをわからせる指導を通して
- 4-40 教材をつらぬく基本的な考えの指導 : 3年,分数概念を育てる指導を通して
- 7-23. 教材をつらぬく基本的な考えの指導 : 6年.比例の指導を通して
- 6-9. 割合指導における一考察
- 4-4. 教材をつらぬく基本的な考えの指導 : 十進数における対応の考え
- 4-12. 教材をつらぬく基本的な考えの指導 : 4年・小数の指導を通して
- 9-6. 教材をつらぬく基本的な考えの指導 : ことがらの起こる確からしさの指導を通して
- 7-1 一元一次方程式の指導 : 導入段階における指導のあり方
- 2-17 自ら考える力を育てる指導 : 3年 あまりのあるわり算の指導を通して
- 6-29 自ら学ぶ力を育てる算数指導 : 多面的な見方の指導を通して
- 8-12 発展的に考える力を育てる算数指導 : 発展性の観察と解決方法の見直しをさせる指導を通して
- 4-12 数学的に表現し処理する指導 : 6年「反比例のグラフ」の指導を通して
- 2-14 数学的に表現し処理する仕方を生かす指導 : 5年「面積」の指導を通して
- 6-23. 教材をつらぬく基本的な考えをふまえた「形の拡大・縮小」の指導 : 6年