14-2-5. 高校数学のCAI学習プログラミングと評価 : (III) 予備的学習プログラムの実施と評価
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 社団法人日本数学教育学会の論文
- 1973-08-01
著者
-
佐藤 隆博
日本電気株式会社中央研究所
-
佐藤 隆博
日本電気(株)研究開発グループ
-
佐藤 隆博
Nec
-
佐藤 隆博
日本電気(株)中央研究所コンピュータシステム研究部
-
松原 肇男
東京都暁星高
-
洲之内 治男
早稲田大理工学部
-
小久江 満
早稲田大高等学院
-
山口 道成
早稲田大高等学院
-
山口 道成
早大高等学院
-
前島 仁
早大高等学院
-
佐藤 隆博
日本電気KK
-
小久江 満
早大高等学院
-
松原 肇男
暁星高
-
竹谷 誠
日本電気KK
-
前島 仁
早大
-
竹谷 誠
日本電気c&c研
関連論文
- 16-5. アナライザー利用による「三角関数」の指導
- 16-4. 高校数学のCAI学習プログラミングと評価 : (VL) CAI学習データの分析 (その1)
- 14-2-7. 高校数学のCAI学習プログラミングと評価 : (V) CAI学習プログラムの実施と評価
- 14-2-6. 高校数学のCAI学習プログラミングと評価 : (IV) CAI学習プログラミング
- 14-2-5. 高校数学のCAI学習プログラミングと評価 : (III) 予備的学習プログラムの実施と評価
- 14-2-4. 高校数学のCAI学習プログラミングと評価 : (II) 予備的学習プログラミング
- 14-2-3. 高校数学のCAI学習プログラミングと評価 : (I) 研究の背景と経過
- D1-04 小・中学校における実験授業の導入部の授業分析
- 数学学習の体系的・構造的思考の活性化 : 学習構造チャート活用による学習内容の構造的理解の深化
- 衛星通信は経営と教育をどう変えるか
- ISM法による学習要素の階層的構造の決定
- CMI(Computer Managed Instruction)について
- CAIについて
- キー概念と教材モジュールを関連づけて表わした教材構造グラフの作成法
- 大規模模擬試験の得点分布の学力尺度としての信頼性の問題点とその要因 : テスト得点の数理構造 (日本計算機統計学会第5回大会報告)
- 大規模模擬試験の得点分布の学力尺度としての信頼性の問題点とその要因 : テスト得点の数理特性の分析
- 大学-3 大学数学のテスト編集・評価システム (II) : 線形代数への適用
- 5-3 分数の加算の誤答解析
- B221 教授過程の構造解析システム(VIII) : 2次方程式,不等式,2次関数のグラフの事例研究
- B211 教授過程の構造解析システム(VI)
- G-16 CAIのコースウェア開発手法について
- 教育情報工学のすすめ (教育システム特集)
- 対話形学習データ処理システムの設計と利用法
- 16-6. 反応自信度をとりいれたアナライザの応答曲線による指導の改善
- 14-2-2. アナライザの記録・解析(II) : 指導プロセスの検討
- 14-2-1. アナライザの記録・解析(I) : 集団反応曲線のワイブル分布による解析
- 16-2. 集団反応曲線の解析(II)
- 16-1. 集団反応曲線の解析(I)
- 1991年度日本計算機統計学会賞の受賞者
- 1992年度日本計算機統計学会学会賞の受賞者
- 日本計算機統計学会第7回大会報告
- A-8 教授過程の構造解析システム(I) : テスト構成の項目関連構造分析
- 46 コンピュータによるテスト管理システム (II) : 大学数学の授業分析
- 14-5 コンピュータによるテスト管理システム (I) : システムの目的と構成
- コンピュータによるテスト管理システムCARAT : 大学数学への適用
- A Graphic Teaching-Material Production System Using Personal Computers
- An Educational and Psychological Test Item Data Base System